音樂(lè)教案－行進(jìn)中的歌_初中音樂(lè)教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂(lè)教案－行進(jìn)中的歌_初中音樂(lè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
分析：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)。其節(jié)奏鮮明、曲調(diào)規(guī)整。聽起來(lái)雄壯有力而有行進(jìn)感，為了配合行進(jìn)時(shí)步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按內(nèi)容可分為軍隊(duì)進(jìn)行曲、婚禮進(jìn)行曲、葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；
2、通過(guò)體驗(yàn)、比較，了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征；
3、知道進(jìn)行曲在不同場(chǎng)合的作用；
4、通過(guò)欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，樹立學(xué)生民族自豪感、增強(qiáng)自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解進(jìn)行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
①了解進(jìn)行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：播放《義勇軍進(jìn)行曲》和《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，請(qǐng)同學(xué)回答剛播放的曲譜的名稱
并且說(shuō)出這兩首曲子的共同點(diǎn)。——都是進(jìn)行曲
引出進(jìn)行曲的.概念——多媒體
二、進(jìn)行曲的概念：
師：什么是進(jìn)行曲？
師：強(qiáng)弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。
媒體播放：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲。
師：步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本特征，下面我們通過(guò)兩首曲子，來(lái)體驗(yàn)一下這種基本特征。
三、感受體驗(yàn)
活動(dòng)一：
由八位學(xué)生組成二組到講臺(tái)前表演。《當(dāng)兵的人》 《桑塔露琪亞》。
②對(duì)表演學(xué)生的要求：
⑴跟隨音樂(lè)節(jié)奏在原地踏步，音樂(lè)不停踏步也不停；
⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。
師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？
生：第二首。
師：第二首曲子是進(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點(diǎn)。也是進(jìn)行曲的最基本的特點(diǎn)。
師：變換速度演唱進(jìn)行曲的主題。
生：進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了。
師：如果一首樂(lè)曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲。下面我們?cè)賮?lái)研究進(jìn)行曲的另外幾個(gè)特征。（播放樂(lè)曲）
師：剛才播放的樂(lè)曲是什么樣的拍子？
生：2/4拍子；
師：進(jìn)行曲還有4/4拍子…...3/4拍子行不行？
師：（播放三拍子曲子，教師表演）。
生：3/4拍子不適合行進(jìn)步伐，不能用在進(jìn)行曲中。
媒體：進(jìn)行曲一般多為偶數(shù)拍子。
生：偶數(shù)。
師：是什么感覺？
師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當(dāng)你在行走時(shí)，有沒有高興和快樂(lè)的時(shí)候？有沒有傷心和憂愁的時(shí)候？進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒。
活動(dòng)二：要求：身體跟隨音樂(lè)律動(dòng)。
師：聽《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲，生：情緒：激越、昂揚(yáng)…速度：中速步伐：節(jié)拍；
聽《婚禮進(jìn)行曲》生：情緒：歡樂(lè)、幸福…...
速度：稍快的中板步伐：輕快節(jié)拍：2/4拍子。
聽《葬禮進(jìn)行曲》生：情緒：悲哀、悲傷…...
速度：慢速。節(jié)拍：4/4拍子。
師：同樣是進(jìn)行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）這是因?yàn)槊渴走M(jìn)行曲各自運(yùn)用了不同速度、節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂(lè)形象也就不一樣。我們通過(guò)樂(lè)曲情緒的不同，可以給樂(lè)曲分段。
小結(jié)：師生共同歸納進(jìn)行曲有哪些特點(diǎn)？
a、多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)音符節(jié)奏較多。
b、速度平穩(wěn)，常用于隊(duì)列行進(jìn)；在上具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號(hào)召力。
（播放音樂(lè)）提問(wèn)：下面幾首樂(lè)曲分別適合哪種場(chǎng)合？《結(jié)婚儀式》《閱兵儀式》《婚禮進(jìn)行曲》《檢閱進(jìn)行曲升國(guó)旗時(shí)》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《歡迎進(jìn)行曲》《義勇軍進(jìn)行曲》。
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