大班上學(xué)期科學(xué)教案《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》含反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的大班上學(xué)期科學(xué)教案《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【設(shè)計(jì)思路】
《指南》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。科學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)孩子有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；培養(yǎng)孩子喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。在此教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，通過(guò)幼兒已有的對(duì)人類的聯(lián)絡(luò)方式模糊的經(jīng)驗(yàn)，引出小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式，通過(guò)形象生動(dòng)的錄像，和有趣的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒感受動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)，在活動(dòng)中提高孩子的全方面的素質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解動(dòng)物通過(guò)聲音、行動(dòng)、氣味等傳遞信息的方式。
2、萌發(fā)對(duì)動(dòng)物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備鳥(niǎo)類、蝙蝠、海豚、螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等動(dòng)物的圖片和展板。
2、《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》課件。
3、《小動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)》的錄像。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，初步感知。
播放小鳥(niǎo)的叫聲的音樂(lè)，激發(fā)幼兒探究的興趣；小鳥(niǎo)雖然不會(huì)像我們這樣說(shuō)話，但它可以用叫聲來(lái)聯(lián)絡(luò)伙伴，
二、觀看四種代表動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
1、教師用動(dòng)作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動(dòng)物——孔雀的傳遞信息方式：通過(guò)錄相知道孔雀開(kāi)屏是以色彩來(lái)傳遞信息的。
師：看這是誰(shuí)呀？孔雀會(huì)干什么呢？孔雀開(kāi)屏是什么意思呢？
到底是不是呢？我們來(lái)看一下：
孔雀開(kāi)屏是為了什么？
五顏六色：示愛(ài)、恐嚇敵人
2、教師用謎語(yǔ)引出第二種小動(dòng)物——蜜蜂，通過(guò)錄相知道蜜蜂是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳遞信息的。
3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過(guò)氣味，觸角相碰來(lái)傳遞信息的。
總結(jié)：螞蟻是靠氣味、觸角相碰來(lái)傳遞信息的。
4、聽(tīng)聲音引出蟋蟀、蝗蟲(chóng)傳遞信息的方式，知道它們是通過(guò)振動(dòng)翅膀傳遞信息的。
總結(jié)：原來(lái)動(dòng)物們都有自己傳遞信息的方法。
（1）通過(guò)游戲讓幼兒感受聲音傳遞：請(qǐng)五個(gè)幼兒上臺(tái)，站成豎列，老師站最后，出示寫(xiě)有“我真棒”的紙條。老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后悄悄地告訴幼兒“我真棒”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家公布傳遞的話。
（2）通過(guò)游戲讓幼兒感受行動(dòng)傳遞：
請(qǐng)五個(gè)幼兒上臺(tái)，站成豎列，老師站最后，老師先拍拍最后一名幼兒的肩，待幼兒轉(zhuǎn)身后演示動(dòng)作“睡覺(jué)”，幼兒以此方法傳遞信息，直到最前面的幼兒收到信息后，向大家演示動(dòng)作。
師小結(jié)：從小朋友們的掌聲中我知道我們動(dòng)作傳遞的游戲做的非常成功。看來(lái)，不僅通過(guò)聲音可以傳遞信息，用動(dòng)作也可以。
師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了動(dòng)物傳遞信息的幾種具有代表性的方法：聲音傳遞、行動(dòng)傳遞和氣味傳遞。在神奇的動(dòng)物世界里，還存在著很多不同的'傳遞方法，像孔雀通過(guò)開(kāi)屏用鮮艷的色彩來(lái)傳遞，蝗蟲(chóng)通過(guò)振動(dòng)翅膀來(lái)傳遞等。希望我們的小朋友能做個(gè)喜歡探索、熱愛(ài)科學(xué)的好孩子，在生活中多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出小動(dòng)物傳遞信息的更多方法。
三、幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
師：通過(guò)學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)了解到了很多動(dòng)物傳遞的方法，下面，老師就來(lái)考考大家，看看我們大班的小朋友究竟學(xué)沒(méi)有學(xué)懂今天的知識(shí)。
教師出示例舉了三種傳遞方法的圖示，然后將畫(huà)有動(dòng)物頭像的圖片分發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒分組討論后派代表上前將圖片粘貼在相應(yīng)的空格里。
師：老師這里有塊板子，上面分別例舉了三種動(dòng)物聯(lián)絡(luò)的方法，聲音傳遞、行動(dòng)傳遞和氣味傳遞。下面就請(qǐng)小朋友先分組討論這些小動(dòng)物屬于哪種傳遞方式，然后派代表上來(lái)把動(dòng)物頭像粘貼在相應(yīng)的空格里。
四、開(kāi)闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。
師：動(dòng)物朋友們用多種不同的方式來(lái)聯(lián)絡(luò)，我們?nèi)祟愅ㄟ^(guò)觀察學(xué)習(xí)動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，還發(fā)明了很多有用的東西呢，現(xiàn)在就一起來(lái)看一看吧。
觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——發(fā)明了雷達(dá)
海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）——對(duì)治療腦癱患兒非常有效
狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）——搜救犬。
五、結(jié)束
表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)新的知識(shí)的探索中提高自我，同時(shí)鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)，善于觀察，身體素質(zhì)得到提高。但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有的幼兒還是不能積極參與共同活動(dòng)，使得教學(xué)秩序不好掌控。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
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