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    小班語(yǔ)言:《小鴨找朋友》教案

    時(shí)間:2021-08-19 19:30:34 教案 我要投稿

    小班語(yǔ)言:《小鴨找朋友》教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言:《小鴨找朋友》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班語(yǔ)言:《小鴨找朋友》教案

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、情感態(tài)度目標(biāo):教育幼兒要喜歡交朋友,大家一起玩才快樂(lè)。

      2、能力技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒安靜的聽(tīng)別人講述的能力,并鼓勵(lì)他們?cè)诩w面前大聲的表述。

      3、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性,豐富詞匯:走、跳、游。

      4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、教學(xué)掛圖“小鴨找朋友”。

      2、幼兒已熟悉音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)《找朋友》。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      重點(diǎn):能比較完整、連貫的講述出圖片的主要內(nèi)容。

      難點(diǎn):敢于在集體面前大聲地講述。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、利用教學(xué)掛圖導(dǎo)入。

      出示教學(xué)掛圖,用拉線不斷拉出小兔、小鳥、小龜,引起幼兒的興趣。同時(shí)教師提問(wèn):它是誰(shuí)?他什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)!

      二、通過(guò)觀察、提問(wèn)感知理解講述對(duì)象。

      1、這是什么地方?誰(shuí)在池塘里游泳?它自己玩心里高興嗎?

      2、看看,誰(shuí)來(lái)了?小鴨會(huì)怎樣邀請(qǐng)朋友呢?朋友又會(huì)怎樣回答它呢?小兔(小鳥、小龜)會(huì)怎樣說(shuō)?

      三、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

      1、教師繼續(xù)拉動(dòng)拉線教具,讓小兔、小鳥、小龜一一接近小鴨,讓幼兒以集體回答的方式完整地講述圖中的主要內(nèi)容。

      2、請(qǐng)幾名語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。教師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大聲地講述。

      四、以“平行提問(wèn)”的方式引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

      1、再次拉動(dòng)拉線教具,講述圖片內(nèi)容。

      一天小鴨來(lái)到池塘里游泳,他看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了?怎么說(shuō)的?對(duì)!他看見(jiàn)小兔了。他說(shuō):你能和我一起游泳嗎?我自己玩沒(méi)意思。小兔(小鳥、小龜)怎么回答的?

      小兔說(shuō):對(duì)不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧!后來(lái)誰(shuí)飛來(lái)了?小鴨怎么說(shuō)的?小鳥是怎么回答的?小鴨最后看見(jiàn)誰(shuí)了?對(duì),一只小龜爬過(guò)來(lái)。他對(duì)小龜怎么說(shuō)的?小龜又是怎么回答的?小龜說(shuō):好啊!我和你一起玩!小鴨終于找到朋友了,他心里怎么樣?

      2、再次拉動(dòng)教具,讓幼兒一起邊看圖邊連貫、完整地講述。

      五、置換圖片中的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

      1、用大頭針?lè)謩e在拉線的動(dòng)物兔、鳥、龜位置上放上貓、雞、青蛙的圖片。

      2、拉動(dòng)拉線教具,引導(dǎo)幼兒把“小鴨找兔、鳥、龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到“小鴨找貓、雞、青蛙”的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)。

      六、結(jié)束部分:

      放音樂(lè)《找朋友》做律動(dòng)自然結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      小鴨是小朋友喜歡的動(dòng)物。通過(guò)小黃鴨從找不到朋友傷心的哭了,到后來(lái)找到朋友高興的翻跟斗的劇情,讓幼兒感受到有朋友的快樂(lè)。雖然托班的孩子年齡小,自身的自控力差,注意力十分容易分散。但色彩鮮艷、可愛(ài)動(dòng)人的'小黃鴨形象深深的吸引了孩子的注意力。他們邊看邊思考、回答老師提出的問(wèn)題,孩子的回答是簡(jiǎn)單的,但從他們的回答中可以看出他們是需要、喜歡同伴的。當(dāng)讓他們與自己的好朋友拉手、擁抱時(shí),孩子的情緒達(dá)到高潮,他們友好得抱在一起,臉上露出了歡快的笑臉。整個(gè)活動(dòng)孩子想說(shuō)的氣氛十分活躍,他們的口語(yǔ)表達(dá)能力在活動(dòng)中得到了發(fā)展。

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