大班數(shù)學(xué)活動：機(jī)場的跑道

時(shí)間：2021-08-20 19:38:06 教案我要投稿

　　活動目標(biāo)：

大班數(shù)學(xué)活動：機(jī)場的跑道

　　1、在觀察、操作的過程中，根據(jù)已知條件，合理提出自己的'意見，初步建立空間想象能力和判斷力。

　　2、通過游戲與動手操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在地上事先準(zhǔn)備一些方格圖，方格圖上某些格內(nèi)打上“×”，每個圖的打“×”地方可有不同。

　　2、每個幼兒一份圖1，圖2。（圖1為四方城，圖2為機(jī)場跑道的模型圖）

　　圖1

　　圖2

　　活動過程：

　　一、占位游戲：四方城

　　1、出示事先在地上準(zhǔn)備好的方格圖，請幼兒觀察地上方格有什么特點(diǎn)？（有的方格內(nèi)打上“×”有的方格沒有打“×”）

　　2、假設(shè)打“×”的地方有不能站人，請幼兒猜想那個地方安全可以站人（沒有打“×”的地方）

　　3、開始站位游戲，可根據(jù)幼兒興趣重復(fù)玩幾次

　　【游戲玩法】：

　　幼兒分組游戲，在念完兒歌后進(jìn)入地下的方格圖，看看誰占領(lǐng)了四方城。

　　【兒歌】：

　　四方城里房子多，

　　有些地方進(jìn)不得，

　　你一座，我一座，

　　看看誰是勝利者。

　　二、修建機(jī)場跑道

　　1、提出問題引導(dǎo)觀察圖1、圖2，理解圖1、圖2的意義。

　　想一想，哪里可以修建跑道。

　　2、幼兒一次操作：

　　1）試一試：跑道可以修建在哪里？為什么？

　　2）講一講：請個別幼兒在教師示范圖1中標(biāo)出跑道位置，并講述理由和方法。有沒有不同的意見？

　　引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)：用什么方法，怎樣做就可以找到修建跑道的地方。

　　（先看圖2，圖2有什么特點(diǎn)？要占幾個格？圖2從中間格往旁邊數(shù)都是2個格，再在圖1中找一找，數(shù)一數(shù)，哪塊方是從中間格往旁邊數(shù)都是2個格，那塊地方就可以修建跑道。）

　　3．幼兒二次操作：還有哪些地方可以修建跑道？最多有幾個地方可以修建？看誰修的多。

　　4．幼兒三次操作：可以同時(shí)修建幾條跑道。

　　三、延伸活動：

　　在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，增加難度，更換機(jī)場跑道模型圖，請幼兒探索新的修建方法。

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