小班音樂(lè)活動(dòng)吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)活動(dòng)吳老太太的農(nóng)場(chǎng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)背景
針對(duì)小小班的幼兒，幼兒對(duì)音樂(lè)具有很強(qiáng)的敏感些，特別是動(dòng)物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節(jié)課是“吳老太太的農(nóng)場(chǎng)”故事為主題，開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂指令「踏腳」、「拍肩」。
2、能隨著音樂(lè)擺動(dòng)身體。
3、能模仿動(dòng)物的叫聲。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)懂指令「踏腳」、「拍肩」，并感知音樂(lè)的旋律搖擺身體，模仿動(dòng)物的叫聲。
難點(diǎn)：幼兒會(huì)音樂(lè)問(wèn)好，從未接觸過(guò)奧爾夫音樂(lè)課。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教材：MusicActivities2
2、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實(shí)圖片
3、音樂(lè)：上課律動(dòng)、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農(nóng)場(chǎng)(附：CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)
4、老師必須要有的背景知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)場(chǎng)的故事講得繪聲繪色、語(yǔ)調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈、動(dòng)作夸張形象
②熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的`叫聲，會(huì)模仿它們的叫聲
③肢體動(dòng)作：小狗(雙手五指伸開(kāi)置于太陽(yáng)穴處學(xué)小狗在地上跑跳)、母雞(手肘放在胸部?jī)蓚?cè)做開(kāi)合動(dòng)作)、鴨子(雙手置于腰兩側(cè)做小鴨子走路)
④故事兒謠律動(dòng)：
A：手指張開(kāi)置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開(kāi)畫(huà)個(gè)大圓圈。
B：學(xué)動(dòng)物叫
C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈間奏：雙手插腰左右搖擺。
活動(dòng)過(guò)程
1.暖身活動(dòng)Warm-up(5minutes)
音樂(lè)問(wèn)好：1234|5-小朋友們好5432|1-孫老師你好
音樂(lè)熱身律動(dòng)
上課律動(dòng)(CD2)
111353|5353|
我們現(xiàn)在拍手(拍手)(拍手)
111321|2121|
我們現(xiàn)在拍肩(拍肩)(拍肩)
111353|5353|
我們現(xiàn)在踏腳(踏腳)(踏腳)
222532|111-‖
我們現(xiàn)在拍手要上課
2.教學(xué)呈現(xiàn)Presentation(5minutes)
導(dǎo)入：教師手拿照相機(jī)夸張的說(shuō)：“小朋友，老師周末的時(shí)候去吳老太太農(nóng)場(chǎng)參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看--”
在電視上呈現(xiàn)照片：第一張(吳老太太的農(nóng)場(chǎng)全景照片)、第二張(小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的照片)
3.教學(xué)活動(dòng)Practice+Activity(10minutes)
講故事吳老太太的農(nóng)場(chǎng)
師：它們都發(fā)生了什么有趣的事情呢，認(rèn)真的聽(tīng)故事吳老太太的農(nóng)場(chǎng)。
吳老太太有一座很大的農(nóng)場(chǎng)，她養(yǎng)了好多的動(dòng)物，每天和她作伴，有小狗、鴨子、母雞和小雞等等。
老師在講述故事的時(shí)候，請(qǐng)一面翻開(kāi)習(xí)作本的圖案，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物。老師先介紹，再讓學(xué)生指圖，最后再以CD4～6之動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲及模仿動(dòng)物肢體動(dòng)作。講述過(guò)程中，力求語(yǔ)調(diào)高低變化對(duì)比強(qiáng)烈，好讓孩子以您的聲音來(lái)感受故事的情境。
故事兒謠
師：讓我們和小動(dòng)物們一起跳舞吧。
(播放CD1吳老太太的農(nóng)場(chǎng))
A：吳老太太有座很大的農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)了許多動(dòng)物，「小狗—汪汪」
B：「鴨子—呱呱」(每次可替換不同的動(dòng)物名稱加叫聲)
C：每天一起嘻嘻哈哈，快樂(lè)又逍遙。
律動(dòng)：
A：手指張開(kāi)置于胸前雙側(cè)做左右擺動(dòng)狀，再雙手打開(kāi)畫(huà)個(gè)大圓圈。
B：學(xué)動(dòng)物叫
C：雙手舉高揮舞，自轉(zhuǎn)一圈。
間奏：雙手插腰左右搖擺。
4.復(fù)習(xí)Review(5minutes)
故事兒謠律動(dòng)
師：讓我們圍個(gè)圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動(dòng)物時(shí)，小朋友都向老師圍過(guò)來(lái)，唱到快樂(lè)又逍遙時(shí)恢復(fù)到圓圈形狀。
(故事兒謠律動(dòng)CD1)
說(shuō)再見(jiàn)：bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨!bye-bye孫老師
活動(dòng)反思
在上本節(jié)課的過(guò)程中，幼兒基本上能夠把握重點(diǎn)，感知音樂(lè)的旋律，熱與參與本次教學(xué)活動(dòng)中。另外，本節(jié)課在于應(yīng)該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農(nóng)場(chǎng)》的音樂(lè)，音樂(lè)角應(yīng)提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動(dòng)物的叫聲，并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發(fā)揮出來(lái)。
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