中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案

時(shí)間：2021-08-21 18:57:40 教案我要投稿

中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案3篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案3篇

中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案3篇1

　　教材分析

　　這本圖畫(huà)書(shū)故事溫馨，情節(jié)曲折，視角非常生活化，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。似曾相識(shí)的事情，讓人不由自主想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷。孩子經(jīng)常會(huì)有不喜歡吃的東西，比起生硬的說(shuō)教，這個(gè)故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學(xué)習(xí)。小熊的心理轉(zhuǎn)變非常孩子氣，也非常自然，這將會(huì)讓許多孩子喜歡上這個(gè)可愛(ài)的、和自己很像的熊寶寶。

　　這本圖畫(huà)書(shū)始終貫穿著溫暖的愛(ài)和關(guān)懷，看得人心里軟軟的、香香的，這也許就是作者送給我們的最好禮物吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受小熊家溫馨快樂(lè)的氣氛以及故事緊張曲折的情節(jié)。

　　2、理解故事，知道究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥。

　　3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞"搖""放""采""吃"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有吃粥的生活經(jīng)驗(yàn)并了解"魔鬼"的意思。

　　教材教具準(zhǔn)備：《誰(shuí)吃了我的`粥》圖畫(huà)書(shū)一本、視頻展示儀一臺(tái)、微波爐一臺(tái)，小碗與小勺每人一套，甜粥每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引起興趣，導(dǎo)入話(huà)題。

　　（1）教師出示盛甜粥的小盆，詢(xún)問(wèn)幼兒：你們吃過(guò)粥嗎？喜歡吃嗎？

　　（2）教師往粥中加蜂蜜和葡萄干，引起幼兒興趣，并告訴他們：這是小熊的粥喔！想知道小熊吃掉它了嗎？

　　（3）配班老師扮演的小熊把粥端走了。

　　2．講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，感受故事緊張曲折的節(jié)奏。

　　（1）教師和幼兒一同翻看圖畫(huà)書(shū)，共同認(rèn)知故事中的人物：小熊、熊媽媽、熊爸爸、熊爺爺、熊奶奶。

　　（2）講述《誰(shuí)吃了我的粥》。

　　在每一次小熊去老樹(shù)樁那兒的時(shí)候，請(qǐng)小朋友猜測(cè)：他的粥還在不在？被誰(shuí)吃了？

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小熊的粥兩次被"魔鬼熊"吃掉以后的那種既緊張又有點(diǎn)舍不得的復(fù)雜心理。

　　（3）再次講述故事，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作理解故事。

　　模仿故事中小熊的表情，感受小熊從不喜歡粥到喜歡粥的心理變化。

　　模仿故事中的動(dòng)作："搖頭""采果子""爬上樹(shù)張望""放在外面""咝溜咝溜地吃粥"，熟悉故事有趣而曲折的情節(jié)。

　　教師提問(wèn)：究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥？

　　3．分享"小熊的甜粥"，體驗(yàn)吃粥的快樂(lè)。

　　配班老師扮小熊端著粥出來(lái)，在微波爐中熱一下，請(qǐng)大家分享。

　　延伸活動(dòng)：出去一起玩"魔鬼熊和小熊"的游戲。

　　場(chǎng)地：沒(méi)有障礙的道路兩條。

　　材料：大塑料碗人手一個(gè)，漿果樹(shù)若干（用塑料飲料瓶裝飾而成）、小橋、石頭路、山洞。

　　規(guī)則：幼兒按意愿分別扮魔鬼熊和小熊，誰(shuí)先跑到對(duì)面的樹(shù)樁處（用凳子代替），捧起大碗"咝溜咝溜"地吃粥，誰(shuí)就勝利了，就可以拿到老師事先放在那兒的獎(jiǎng)品。

中班繪本故事《誰(shuí)吃了我的粥》教案3篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　2、喜歡吃粥，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鍋，米，核桃，紅棗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以討論“粥”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：“什么是粥？”“你們吃過(guò)粥嗎？”“都吃過(guò)什么樣的粥呢？”幼兒自由回答。

　　師“煮粥需要哪些東西呢？”幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)并回答。

　　師“今天老師帶來(lái)了鍋和米，我們一起來(lái)煮粥，一起嘗嘗粥的味道吧”

　　教師在集體面前和幼兒一起煮粥，并放入事先準(zhǔn)備的核桃與紅棗。

　　2、在等待粥的過(guò)程中，和幼兒一起欣賞故事《誰(shuí)吃了我的粥？》

　　師“有一只小熊，他很討厭吃粥，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在他身上發(fā)生了什么事呢？”

　　教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。當(dāng)講到“可怕的魔鬼熊”的時(shí)候，提問(wèn)幼兒：

　　“魔鬼熊會(huì)是什么樣子的呢？”“會(huì)有多可怕呢？”幼兒發(fā)揮想象。

　　3、教師繼續(xù)講述故事，當(dāng)講到“第二天吃早飯時(shí)，小熊吃了一碗放蜂蜜的粥”時(shí)提問(wèn)幼兒：

　　“小熊原來(lái)很討厭吃粥，可是現(xiàn)在呢？”“為什么現(xiàn)在吃粥了呢？”幼兒回答。

　　教師繼續(xù)提問(wèn)：“你們平時(shí)有不愛(ài)吃的菜嗎？”“我們能不能挑食？”“挑食了會(huì)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒明白挑食是不好的習(xí)慣，挑食不利于大家的身心健康。

　　4、教師繼續(xù)講述故事到結(jié)束。提問(wèn)：原來(lái)魔鬼熊是誰(shuí)啊？

　　5、粥煮好了，和孩子們一起品嘗紅棗核桃粥。

　　延伸活動(dòng)：

　　戶(hù)外游戲，游戲名稱(chēng)：魔鬼熊來(lái)了

　　游戲規(guī)則：教師扮演魔鬼熊，孩子們扮演小動(dòng)物，當(dāng)魔鬼熊出現(xiàn)時(shí)，所有的小動(dòng)物都要裝死，不能動(dòng)，不能發(fā)出聲音，等魔鬼熊走了，才能隨意走動(dòng)。如果有小動(dòng)物動(dòng)了，魔鬼熊就要把他抓起來(lái)，這個(gè)小朋友就停玩一次。