小班教案 | 小班數(shù)學：小豬搬新家

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班數(shù)學：小豬搬新家，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圓點或數(shù)字找到數(shù)量相同的小豬，理解數(shù)的實際意義。

　　2、樂于觀察，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：數(shù)卡、點卡（1——9）、小豬卡片（1——9）、房子卡片9張、蔬菜、卡片若干。

　　學具：小卡片24張。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　出示小豬“努努”卡片，告訴你們一個好消息，小豬“努努”和他的伙伴們搬新家了，我們一起去看看，好嗎？

　　二、游戲：小豬搬新家

　　1、出示7間房子，看，這些呀就是小豬們的新房子，我們一起數(shù)一數(shù)有幾間？

　　2、看看這些新房子上有什么？（圓點），圓點有什么不一樣？（引導幼兒觀察、數(shù)數(shù)）

　　3、想一想，小豬應該搬到哪間房子才合適？為什么？（理解圓點與小豬數(shù)量的對應關系）

　　4、小豬要搬新家了，新房上面有圓點，仔細數(shù)好小圓點，快讓小豬搬到合適的房子里去。

　　5、幼兒輪流摸一張卡片，點數(shù)小豬數(shù)量，放在相應的房子旁邊。（集體檢查）

　　6、小豬搬到了合適的新房子里，住得可真舒服呀！

　　三、游戲；小豬去旅行

　　1、小豬要去旅行了，我們開著小汽車一起去好嗎？（音樂：開汽車）

　　2、出示9間有數(shù)字的房子，引導幼兒觀察卡片上的數(shù)字。

　　3、小豬旅行要住房，房間上面有數(shù)字，按照數(shù)字找一找，別讓小豬進錯房。

　　4、幼兒輪流摸一張卡片，點數(shù)小豬數(shù)量，放在相應的房子旁邊。（個別幼兒檢查）

　　四、游戲：好吃的蔬菜

　　1、小豬旅行肚子餓了，我們準備了好吃有營養(yǎng)的蔬菜，請你喂給小豬吃，你愿意嗎？

　　2、喂的時候，你要動腦筋想一想，有幾個蔬菜，應該喂給幾只小豬吃，不能多也不能少。

　　3、幼兒操作，根據(jù)蔬菜數(shù)量找相應的小豬卡片。（嘗試相互檢查）

　　五、結束

　　小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺了......

　　活動反思：

　　我通過三個環(huán)節(jié)層層遞進，步步深入開展了活動。首先，內(nèi)容的安排上由易到難，先請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇新房，觀察并點數(shù)圓點的數(shù)量后找到相應的小豬再到根據(jù)數(shù)字找到相應的小豬。第一個環(huán)節(jié)是幼兒根據(jù)自己的意愿選圓點找小豬，能及時關注遇到困難的幼兒，引導幼兒先點數(shù)出圓點的數(shù)量再找相應的小豬，給予支持，從而獲得滿足，并為參與下一步找數(shù)字的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

　　其次，從材料的投放上，橫向上我有意識為幼兒準備了不同數(shù)量的圓點、不同數(shù)字請幼兒挑選。縱向上針對幼兒對數(shù)點、數(shù)字認識的不同發(fā)展水平的狀態(tài)從不同的角度考慮材料的投放（如數(shù)點較大、數(shù)字較小），最后幼兒在參與活動后都能感受成功。

　　第三，關注個體差異，把握教育時機，提供教育引導。我隨機觀察幼兒參與的`情況，采取靈活的方法進行指導。如用激勵性的語言激發(fā)幼兒參與的狀態(tài)和注意力并對不同發(fā)展水平的幼兒在活動中給予針對性的指導，對有困難的幼兒通過語言、動作等暗示，引導幼兒觀察圓點卡、數(shù)字卡，點數(shù)出相應的小豬數(shù)量；對很快幫小豬找到家的幼兒，鼓勵他們向周圍同伴、老師說一說自己房間里放的小豬數(shù)量，帶動其他的幼兒大膽的表達。

　　我準備在活動區(qū)中繼續(xù)投放圓點與數(shù)字的游戲操作材料，幼兒在活動區(qū)中通過教師的示范講解、操作、同伴間共同游戲等進一步理解數(shù)字、圓點與實物數(shù)量間的關系。

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