小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《會飛的小傘》

時(shí)間：2021-08-23 15:41:34 教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《會飛的小傘》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《會飛的小傘》

　　設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，很多幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，并高興的叫著：“老師，有風(fēng)、有風(fēng)”。根據(jù)幼兒這一興趣和關(guān)注點(diǎn)，滿足幼兒好奇心，因此，我決定利用可樂瓶開展一系列科學(xué)游戲活動(dòng)。通過玩會飛的小傘萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，探索氣流使小傘飛起來的科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)不同形狀的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，想辦法使小傘飛起來。

　　2、通過玩會飛的小傘，注意到形狀不同的小傘飛的高度不一樣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有玩可樂瓶的'經(jīng)驗(yàn)。

　　2、同種材料制作的三種不同形狀的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）師：這里有和小朋友一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察三把小傘顏色和形狀的不一樣。

　　（二）啟發(fā)幼兒探索“怎樣使小傘飛起來”。

　　1、引導(dǎo)幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想辦法使小傘飛起來。

　　2、討論交流：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么辦法使小傘飛起來的？