幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《會動的玩具》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《會動的玩具》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動設計】
我們班的幼兒特別喜歡電動玩具，因此，設計了“會動的玩具”這節(jié)課。可以讓幼兒初步認識電池，通過“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認識電池的.“正負”極。在實驗中培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，提高幼兒的動手操作能力及探索科學的欲望。
【活動目標】
1、知道電池能通電，了解電池的用途。
2、讓幼兒學習自己安裝電池，認識電池的“正負”極。
3、提高幼兒對科學活動探索的興趣。
【活動準備】
1、電動小汽車人手一只。
2、電池人手兩個。
3、電池充電器一個。
【活動過程】
一、導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師啟動裝有電池的電動汽車，請幼兒觀察。
提問：
（1）你玩過電動玩具嗎？
（2）為什么這些玩具會動？
小結(jié)：在會動的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動。
二、操作活動：安裝電池
1、學習認識電池的“正負”極。
2、請幼兒動手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。
（幼兒操作，師幼共同檢查。）
3、操作小結(jié)：你注意到了嗎？電動玩具一邊有彈簧，一邊則沒有，有彈簧這邊對電池的負極“—”。沒有彈簧這邊對電池的正極“+”。
三、游戲：賽車。
1、排列賽車，開始游戲。
2、請幼兒觀察為什么有些車落后了？
有些車開到半路停了下來。
小結(jié)：電池能通電，當電池里的電用完時，玩具就不會動。
四、把電充回來。
1、教師以安慰的口吻說，大家別著急，老師想辦法幫你把電池充滿。
2、教師出示電池充電器，給電池充電。
小結(jié)：電是一種能量，它能讓很多東西發(fā)光，也能讓物體動起來，它在我們的生活中很重要。
五、活動延伸。
請幼兒去操場繼續(xù)賽車。
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