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    大班數(shù)學(xué)活動(dòng):《樹葉尺子》

    時(shí)間:2021-08-23 16:54:50 教案 我要投稿

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng):《樹葉尺子》

      一、設(shè)計(jì)意圖

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng):《樹葉尺子》

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒的科學(xué)啟蒙教育,應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)的探究對(duì)象”。大班數(shù)學(xué)繪本《樹葉尺子》是湖北少年兒童出版社出版的“你好,數(shù)學(xué)、最親切的數(shù)學(xué)概念啟蒙圖畫書”中的一本。這個(gè)繪本就像它的名字一樣,圖畫顏色鮮艷,動(dòng)物形象可愛,是班級(jí)中孩子們非常喜歡的一本書,書中動(dòng)物們運(yùn)用樹葉測(cè)量尾巴的情節(jié)引發(fā)了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

      大班幼兒的測(cè)量活動(dòng)是自然測(cè)量,為了更好的支持幼兒自主探索學(xué)習(xí)自然物測(cè)量的方法,我借助靈活、可控的“未來教室”多媒體軟件創(chuàng)設(shè)繪本情境,探索游戲材料與多媒體的有效互動(dòng),設(shè)計(jì)了大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹葉尺子》,引導(dǎo)幼兒在繪本情境中感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      情感目標(biāo):喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)測(cè)量活動(dòng)有興趣。

      能力目標(biāo):借助故事情境,能用常見的測(cè)量物(如樹葉)測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度。

      知識(shí)目標(biāo):感知首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量等多種測(cè)量方法。

      三、活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):在探索中學(xué)習(xí)感受首尾測(cè)量、標(biāo)記測(cè)量多種測(cè)量方法。

      難點(diǎn):測(cè)量工具只有一件時(shí),探索學(xué)會(huì)正確做標(biāo)記的方法完成測(cè)量。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、未來教室課件、繪本資源。

      2、幼兒人手測(cè)量操作材料。(動(dòng)物、樹葉圖片)

      3、記錄卡、筆。

      五、活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師講述繪本故事情境,引出問題。

      師:你覺得誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

      小結(jié):意見不統(tǒng)一,是因?yàn)槲覀冇醚劬吹降牟灰欢ㄊ钦_的。

      師:你們有沒有更好的辦法知道誰(shuí)的尾巴最長(zhǎng)呢?

      2、教師介紹標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具——尺子。

      尺子是最方便、最準(zhǔn)確的測(cè)量工具,在我們的生活中有不同尺寸的尺子。

      3、講述故事情境中的測(cè)量方法,引發(fā)幼兒對(duì)用自然物測(cè)量的興趣。

      師:我們來試一試熊奶奶的方法能不能測(cè)量動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度,好嗎?

      (二)基本活動(dòng)

      (價(jià)值分析:通過多種測(cè)量方法、問題的設(shè)疑,讓孩子們?cè)谝淮未蔚耐瓿扇蝿?wù)的快樂中,迎接新的挑戰(zhàn),積累對(duì)測(cè)量的直接經(jīng)驗(yàn)。)

      1、為幼兒提供許多相同大小的樹葉,幼兒操作測(cè)量。

      (1)幼兒分組動(dòng)手操作,用“樹葉”測(cè)量動(dòng)物尾巴,交流分享。

      師:小朋友們4人一組,選擇一個(gè)要幫助的`動(dòng)物,用我們的樹葉尺子為它們測(cè)量尾巴吧。注意,今天我們測(cè)量用的樹葉是一樣大小的樹葉。量量看,小動(dòng)物們的尾巴有幾個(gè)樹葉長(zhǎng)呢?

      (2)幼兒操作后分組推選代表在電子交互一體機(jī)上的記錄表格進(jìn)行記錄。

      師:哪些小朋友是幫助松鼠測(cè)量尾巴的?松鼠的尾巴有幾片樹葉長(zhǎng)呢?(猴子、袋鼠、小貓)

      (3)出示河貍,師幼一起鞏固多片葉子測(cè)量尾巴的方法。

      師:我們忘記給河貍量尾巴了。誰(shuí)能來試一試用剛才的方法為河貍量一量尾巴?教師引導(dǎo)幼兒在一體機(jī)上操作,總結(jié)方法。

      請(qǐng)幼兒演示,教師小結(jié)測(cè)量方法。

      測(cè)量要點(diǎn):

      從頭至尾、樹葉要像好朋友似的緊緊挨著、排成一條直線

      2、出示一片樹葉,幼兒操作測(cè)量。

      (1)出示長(zhǎng)頸鹿,幼兒分組交流探索測(cè)量尾巴的方法。

      師:還有長(zhǎng)頸鹿沒有量尾巴呢,只剩一片樹葉了,一片樹葉能量嗎?怎么量呢?大家分組試一試,并把自己的結(jié)果記錄下來吧。

      (2)幼兒分組操作探索,并將測(cè)量結(jié)果記錄在記錄卡上。

      (3)幼兒分組交流自己的測(cè)量方法。

      師:當(dāng)我們只有一片樹葉時(shí),我們也要從頭量到尾。我們可以用筆做好標(biāo)記,一邊量一邊數(shù)。

      (4)個(gè)別幼兒運(yùn)用電子交互一體機(jī)進(jìn)行標(biāo)記測(cè)量演示。

      測(cè)量要點(diǎn):

      從頭至尾、首尾相連(做好標(biāo)記)、一邊量一邊數(shù)。

      三、結(jié)束部分(經(jīng)驗(yàn)拓展)

      1、教師提出問題,引發(fā)幼兒思考。

      師:沒有樹葉怎么量?

      2、師幼一起討論,教師講述故事結(jié)尾,小結(jié)。

      師:“生活中還有哪些自然物可以用來測(cè)量?”

      延伸活動(dòng):

      引導(dǎo)幼兒在區(qū)角游戲中繼續(xù)開展游戲,到生活中去找一找可以測(cè)量的工具,量一量自己感興趣的物品。

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