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    中班安全教育教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》

    時間:2021-08-23 17:01:18 教案 我要投稿

    中班安全教育教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班安全教育教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班安全教育教案《認(rèn)標(biāo)志,講安全》

      [設(shè)計意圖]

      日常生活中我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān),我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

      [活動目標(biāo)]

      1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

      2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

      3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。

      [活動準(zhǔn)備]

      1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

      2、各種標(biāo)志、圖片若干。

      3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

      4、音樂磁帶。

      [活動過程]

      一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室,并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。

      (評析:幼兒在音樂聲中進入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

      二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認(rèn)識。 師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?

      幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

      師:它們是什么顏色?

      幼:有紅的.、有黑的、有藍的。

      師:它們各表示什么意思?

      幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。

      師:你以前還見過那些標(biāo)志?

      幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。

      (評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,又鍛煉了幼兒的語言表達能力。)

      三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

      1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?

      幼:是水杯。

      師:那你猜一下是什么意思。

      幼:是不是喝水的意思?

      師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

      2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?

      幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。

      師:那你猜一下是什么意思。

      幼:是不是表示這個東西很熱;

      幼:會燙傷吧!

      師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。

      3、出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?

      幼:一個人,還有一個臺階。

      師:這個人在干什么?

      幼:他想上臺階。

      師:他上去了嗎?

      幼:好像是要摔倒。

      師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。

      4、師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?

      幼:一個箭頭。

      幼:像是閃電。

      師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠(yuǎn)離這個地方。

      (評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)

      四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。

      1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

      2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)

      五、活動延伸。

      組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機上貼“飲用水”,在電視機旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。

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