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    幼兒園中班社會(huì)教案《了解父母的愛》(附反思)

    時(shí)間:2021-08-23 17:46:01 教案 我要投稿

    幼兒園中班社會(huì)教案《了解父母的愛》(附反思)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案《了解父母的愛》(附反思),歡迎大家分享。

    幼兒園中班社會(huì)教案《了解父母的愛》(附反思)

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      情感教育是幼兒園一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容,讓每個(gè)孩子感受愛、理解愛、表達(dá)愛,讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。為了讓中班幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們,去感受父母養(yǎng)育的艱辛,體會(huì)父母對自己無私、博大的愛,特意舉辦此次愛的活動(dòng)《了解父母的愛》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.樂意了解自己的父母,并且愛他們。

      2.感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對自己無私、博大的愛。

      3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、使幼兒樂意了解自己的父母,并且愛他們。

      2、感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對自己無私、博大的愛。

      難點(diǎn):

      感受父母養(yǎng)育我們的艱辛,體會(huì)父母對自己無私、博大的愛,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前一星期給幼兒每人一個(gè)雞蛋,隨身攜帶,盡量保持它的完整。

      2.材料準(zhǔn)備:制作一個(gè)媽媽撫育一個(gè)小嬰兒一天的錄像。

      3.環(huán)境準(zhǔn)備:師生共同收集有關(guān)相互關(guān)愛的資料,布置區(qū)角。

      活動(dòng)過程

      1.談話活動(dòng)“照顧一周蛋寶寶容易嗎?”

      (1)請小朋友出示照顧一周的蛋寶寶。

      (大部分小朋友的蛋寶寶破裂)

      (2)說說這一周你們是怎樣照顧蛋寶寶的。

      (3)照顧一周蛋寶寶容易嗎?

      老師:對呀!照顧一周的蛋寶寶很不容易,你們很小心地呵護(hù)可它還是有可能會(huì)破,把蛋寶寶照顧很好的小朋友更是付出了艱辛的勞動(dòng)。你們知道嗎?你們照顧的僅僅是一個(gè)蛋寶寶,你們小時(shí)候可比蛋寶寶更難照顧,我們現(xiàn)在了解一下小時(shí)候媽媽是怎樣照顧我們的,好嗎?

      2.看錄像:媽媽是怎樣照顧我們的?

      (1)說一說,看后有什么感想?

      老師:是呀!媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動(dòng),這僅僅是一天,媽媽是長年累月地照顧我們,我們才能茁壯成長,知道了媽媽是怎樣愛我們的,我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

      (2)獻(xiàn)愛心,照顧托班的弟弟、妹妹,給他們喂飯,幫他們?nèi)霂瑤麄冇螒颉?/p>

      活動(dòng)結(jié)束

      1.了解爸爸媽媽的`生日,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的愛。

      2.開展有意義的募捐活動(dòng),體驗(yàn)關(guān)愛別人是件快樂的事情。

      教學(xué)反思

      在教學(xué)過程中,幼兒能在老師創(chuàng)設(shè)的情景中自由感受愛的氛圍,并能理解父母與孩子之間所包涵的愛的情感。反思整個(gè)教學(xué),我認(rèn)為在教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,幼兒在表述的過程中語言描述不完整,需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)提升。第二,在引導(dǎo)幼兒將以往經(jīng)驗(yàn)與兒歌相結(jié)合的過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒的知識遷移能力有待提升,幼兒階段的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的重要階段,知識遷移能力更應(yīng)該從小培養(yǎng),這一方面的思維訓(xùn)練還需在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

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