小班教案 | 小班科學(xué)《不一樣的蘋果》

時(shí)間：2021-08-24 11:41:24 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班科學(xué)《不一樣的蘋果》，希望能夠幫助到大家。

小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官感知三種蘋果的特征，能發(fā)現(xiàn)蘋果之間顯著的不同

　　2、對(duì)蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個(gè)大小存在顯著不同）；兩個(gè)布袋（其中一只開小口）貼好紅黃綠三個(gè)顏色標(biāo)簽的盤子若干；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶

　　2、認(rèn)知準(zhǔn)備：對(duì)蘋果等平常水果有基本的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)前游戲，調(diào)動(dòng)幼兒情緒

　　嘗水果做表情

　　二、猜蘋果，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)

　　1、提出任務(wù)

　　今天我?guī)砹艘恍┧麄冇悬c(diǎn)害羞都躲起來了，我們一起來猜一猜

　　2、猜猜紅蘋果

　　布袋里裝的可能是什么水果？（呈現(xiàn)裝著紅蘋果的布袋，教師將布袋抓緊，只看得出圓圓的形狀，孩子可能會(huì)說是蘋果，教師可以追問為什么？）

　　圓圓的還可能是什么水果？

　　你看到一個(gè)怎么樣的蘋果？引導(dǎo)幼兒說是一個(gè)圓圓的紅蘋果

　　3、猜猜黃蘋果

　　這個(gè)布袋里裝的可能是什么水果？（呈現(xiàn)裝著黃蘋果并且底部有開小口的布袋，教師將布袋抓緊，看得出里面水果的顏色和形狀）

　　圓圓黃黃的還可能是什么水果？

　　你看到一個(gè)怎么樣的蘋果？圓圓的黃蘋果

　　4、猜猜綠蘋果

　　這個(gè)魔箱里也躲了一個(gè)水果，誰上來摸一摸？不拿出來，把你摸到的感覺告訴大家，但先不猜是什么水果。

　　圓圓的、硬硬的、有個(gè)柄的可能是什么水果？（這些修飾詞語教師可以隨機(jī)地根據(jù)孩子說出來的感受進(jìn)行組織提問）

　　你看到一個(gè)怎么樣的蘋果？圓圓的綠蘋果還有一個(gè)柄

　　教師小結(jié)：哈哈，原來今天我?guī)淼娜齻€(gè)水果都是蘋果，沒有想到吧！

　　三、比蘋果，幫助幼兒感知蘋果之間的顯著不同

　　1、提問引發(fā)比較：這幾個(gè)蘋果有什么不一樣呢？

　　2、比較外部特征：

　　根據(jù)孩子的回答從大小、高矮、顏色等方面提煉

　　3、這三個(gè)蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個(gè)最大的？一個(gè)最小的？

　　4、這三個(gè)大小不一樣的蘋果，誰能給它們排排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒從小到大、從大到小地排）

　　5、三個(gè)蘋果果皮的顏色不一樣，里面果肉的顏色是怎么樣的呢？（教師可以先聽聽孩子的想法，再切開讓它們一起來驗(yàn)證一下果肉的顏色）

　　教師小結(jié)：

　　通過比較我們發(fā)現(xiàn)，三個(gè)蘋果的顏色不一樣：有紅紅的、有黃黃的、有綠綠的。大小也不一樣，有的大，有的小。形狀也有點(diǎn)不一樣：有的長(zhǎng)一點(diǎn)，有的圓一點(diǎn)。但是，它們里面果肉的顏色是差不多的，都是有點(diǎn)黃黃的。因?yàn)樗鼈兌际翘O果！真是有意思！

　　6、味道比較

　　引發(fā)品嘗興趣

　　三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們?cè)趺床拍苤溃?/p>

　　幼兒品嘗，削好切塊的三種蘋果分別裝在做好顏色記號(hào)的`盤子里，逐一呈現(xiàn)給幼兒

　　教師提問

　　我們先來品嘗黃蘋果，黃蘋果的味道是怎么樣的？

　　紅蘋果的味道是怎么樣的？

　　綠蘋果的味道是怎么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒說出品嘗后的感受，用表情卡記錄

　　教師小結(jié)：品嘗以后我們發(fā)現(xiàn)，我們今天吃的黃蘋果是xx的、紅蘋果是xx的、綠蘋果是xx的，蘋果的味道真好！我們都喜歡吃！

　　四、延伸，找找蘋果制品

　　蘋果味道好，又有營(yíng)養(yǎng)，所以工人叔叔和阿姨把他們制作成了各種好吃的蘋果制品，讓我們一起來看看吧！