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    中班英語:單詞clock鐘和句子Myclock

    時間:2021-08-24 14:27:32 教案 我要投稿

    中班英語:單詞clock鐘和句子Myclock

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的句子吧,句子是由詞或詞組構成的,是具有一定語調并表達一個完整意思的語言運用單位。究竟什么樣的句子才是好的句子呢?下面是小編收集整理的中班英語:單詞clock鐘和句子Myclock,歡迎閱讀與收藏。

    中班英語:單詞clock鐘和句子Myclock

      教學目標

      1、復習以前所學的句子a…。

      2、學習新單詞clock的發(fā)音及組成

      3、加強幼兒的聽力

      4、學習新句子:my clock

      環(huán)境材料準備

      ppt(進場音樂:walking walking、a cat等句子圖片、出場音樂:baby)有關的單詞、漢字卡以及炸彈、手掌等圖片,上機準備:有關的漢字單詞圖、故事

      教學過程

      一、進場活動:walking walking

      二、打招呼:t:please say hello to the teacher c:hello hello

      三、sing song:t:let's sing a song ok?c:ok(looking looking等)

      四、導入活動:

      出示ppt圖片:t:please tell me what can you see?c:i can see a cat???

      (最后引出今天的`教學內容“鐘”)t:what’s this?c:鐘t:good,

      今天我們就要來跟“鐘”玩游戲。先讓我們一起來認識一下漢字鐘吧!讓我們用掌聲請出漢字鐘。(附加發(fā)音小游戲:c:漢字鐘在哪里?漢字鐘請出來?)

      1、從黑板后面拿出字卡,幼兒認讀漢字“鐘”。

      2、提問:鐘可以用來干什么?(看時間?)請小朋友跟漢字鐘說一句話。

      3、認讀漢字鐘的小游戲:t:誰在我的肩膀上?(把漢字鐘放在身體的不同位置)

      五、學習單詞clock

      1、 t:小朋友都知道漢字鐘還有一個好朋友是誰?(單詞鐘)對了,單詞鐘說,小朋友你們還沒有見過我呢!

      2、出示clock的圖畫:t:請小朋友一起說出,單詞鐘有哪些字母寶寶組成?(要求幼兒做動作)

      3、 clock的字母寶寶在一起,還發(fā)生了一件有趣的故事,讓我們一起來聽聽吧!

      4、聽故事,點擊“單詞故事動畫1”

      1)教師引導幼兒回憶故事(提問故事內容)

      2)引導幼兒說出組成(要求做動作)

      5、發(fā)音練習:要求第一次是安靜聽,第二次跟讀

      6、認讀單詞卡:t:(手指電視機)請小朋友告訴我這個單詞怎么讀?(clock)他的中文意思是:(老師出示漢字鐘),現(xiàn)在小朋友已經(jīng)認識了漢字鐘和單詞clock,我們可以一起玩游戲了,可是,我們的單詞clock字卡還沒有找到,小朋友,你看見了嗎?讓我們一起叫一下他,看看clock藏哪里去了吧!t:clock、clock where are you?(幼兒跟老師一起念并尋找出單詞卡,單詞鐘分別還有3個小袋子,袋子1、里面裝有字母卡!2、里面裝有clock、鐘各8張,3、里面裝有炸彈、手和字卡:a my clock一面我的和鐘,這是clock給我們帶的小禮物)

      7、認讀游戲:

      1)拼單詞:從袋子里找出“clock”的字母寶寶,分別放在5個呼啦圈里,把字母寶寶發(fā)給孩子手中,所有孩子一起問“clock、clock幾點鐘”老師回答,當老師說:“時間到,大灰狼起床了。”請小朋友回到自己的呼啦圈站好,并作相應的動作,說出自己的組成一個單詞“clock”。

      4)炸彈:t:if you see the word,you read it,and step forward,if you see a bomb,you sit down,if you see the hands,you clap your hands。 understand?(如果你看見單詞,請你讀出來,并向前走一步,如果你看見炸彈,請你坐下,如果看見手,請你拍拍手。明白嗎?)

      六、學習句子:my clock

      1)回到ppt最后一頁,現(xiàn)在小朋友們知道一面鐘用英語怎么說了嗎?(a clock)

      2)出示圖畫我的鐘t:那么我的鐘用英文怎么說呢?(my clock)讓我們一起來聽聽小朋友說的對不對。

      3)教師點擊“聽音1”要求幼兒只聽不讀。

      4)點擊“聽音2”請幼兒跟讀。

      5)聽力游戲:出示今天所學的單詞和句子,請小朋友聽到什么,就找出來。

      七、總結:今天我們跟誰玩了游戲(鐘、clock)我們還認識了一個句子(my clock)

      八、活動結束:clss over goodbye children c:goodbye teacher

      九、退場活動:sing a song《 baby》走出活動室

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