小學六年級上冊品德教案
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小學六年級上冊品德教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級上冊品德教案1
教學目標
認知：
1.知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。
2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。
情感：
1.深感注意公共安全的重要性。
2.對不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1.注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2.發(fā)現不安全的隱患，及時向有關部門反映。
教具準備
1.有關課文及練習內容的錄像帶。
2.有關課文、練習內容及安全標志的幻燈片。
教學過程
一、導入新課
1.看錄像(根據“想一想”欄目編制的錄像)，啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。
提問：在錄像中你看到的是什么地方?看到了什么?為什么要掛這樣的標志呢?
2.小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產、生活的順利進行。
二、分析課文
過渡語：注意公共安全十分重要，它關系到人民的生命財產和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。
1.看錄像、幻燈片(根據課文第二段內容制成的錄像片、幻燈片)，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。
(1)看錄像。
提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害?
(2)看幻燈。
提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什么困難?
如果沒能及時采取措施，會造成什么后果?
小結：在現實生活中，有些人不遵守國家的有關規(guī)定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產的損失，還給社會增加了負擔。可見，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產的保證。
小學六年級上冊品德教案2
教學目標
認知：
1.以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。
2.懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策，保護環(huán)境，人人有責。
情感：
1.對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。
2.愿意與世界人民共同攜手，為保護環(huán)境做出自己的貢獻。
行為：
1.不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。
2.積極參加保護環(huán)境的公益活動。
3.勸阻別人不要污染環(huán)境。
教學過程
一、導入新課
講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題，同時也吸引了學生的興趣。讓學生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。
然后播放視頻——《我們生存的環(huán)境》
提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎?
學生回答
世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。
那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》下載。讓學生仔細觀看視頻內容。并引發(fā)學生意識到，這樣的環(huán)境應該加以保護了。那看一看世界為了保護環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學生畫出時間和內容。并給學生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學生總結出‘世界環(huán)境日’的.意義。
寫出相應板書：世界環(huán)保日-6月5日，關心、保護、改善
二、課堂討論
展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻
播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。
展開討論：
小學六年級上冊品德教案3
教學目標
認知：
1.知道公共財物是國家和集體的財產，是勞動成果。
2.懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。
情感：
1.以愛護公共財物為榮，以破壞公共財物為恥。
2.崇敬愛護公共財物的人。
3.憎惡破壞公共財物的人和事。
行為：
1.自覺愛護公共財物。
2.對損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學重點：
使學生知道公共財物來之不易，應該愛惜。
教學難點：
懂得愛護公共財物是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現。
教具準備
課文圖(1)幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習的幻燈片1張。
教學過程
一、故事導入新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護公共財物的事跡，這說明了什么?
4.小結過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會都學習他們愛護國家財產的高尚品質。那么，究竟要學習他們什么呢?讓我們來仔細分析課文。
二、分析課文，講明道理
1.你知道哪些是公共財物嗎?請隨便例舉。
學生回答
教學根據學生的回答加以肯定和補充，并詳述什么是公共財物。
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