小班藝術(shù)教案：韋伯找朋友

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案：韋伯找朋友，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現(xiàn)。

　　2、在游戲情境中嘗試撕出長條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。

　　3、樂于參與裝飾活動，體驗幫助韋伯找到朋友的樂趣。

　　活動重點：

　　了解幾種黑白動物花紋的特征表現(xiàn)，并能進行表述。

　　活動難點：

　　能在音樂情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件，音樂。

　　2、用來裝扮成斑馬、奶牛花紋的背心。

　　3、用來裝扮背心的材料：黑色彩紙。

　　4、幼兒場地準(zhǔn)備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個場景。

　　活動過程：

　　一、韋伯找朋友

　　（一）觀察韋伯

　　這是誰？他長的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？

　　今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰會是韋伯的朋友呢？

　　二、韋伯的朋友

　　（二）觀察斑馬

　　一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？

　　找到了誰？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細(xì)細(xì)長長）

　　教師引導(dǎo)幼兒用手指比劃一條黑一條白。

　　讓我們也來把斑馬身上的花紋撕出來吧！播放音樂，教師和幼兒一同撕紙。

　　（三）奶牛

　　聽一聽，誰也來了？

　　原來是奶牛伯伯也來啦！

　　奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）

　　請小朋友們仔細(xì)觀察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？

　　教師和幼兒共同聽著音樂將幼兒說到的花紋撕出來，比一比。

　　三、幼兒扮演小動物，并為自己的服裝配上適合的花紋。

　　你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰？

　　幼兒自由表達(dá)。

　　出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來哦。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。

　　四、游戲：找朋友

　　今天韋伯好高興，找到了這么多的.好朋友，讓我們一起手拉手玩一個《找朋友》的游戲吧！

　　教師和幼兒游戲，當(dāng)唱到我的朋友是XX的時候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。

　　活動延伸：

　　今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！

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