小班教案 | 小班綜合：這是什么紅
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班綜合：這是什么紅，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡問(wèn)答游戲，感受周圍事物的色彩。
2、觀察生活中事物的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念。
3、學(xué)會(huì)兒歌，在老師的幫助下能仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色蘋(píng)果、紅色玫瑰花、香蕉、黃色菊花等圖片，摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察體驗(yàn)。
——教師出示物體圖片，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)它是什么？是什么顏色的`？
——教師拿出其中一張圖片，詢問(wèn)幼兒其顏色，然后請(qǐng)幼兒找出其他具有該顏色的物體圖片。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、熟悉兒歌內(nèi)容。
——（出示蘋(píng)果圖片）師：這是什么紅？
——教師啟發(fā)幼兒說(shuō)“這是蘋(píng)果皮兒紅”。
——（出示玫瑰花圖片）師：這是什么紅？
——引導(dǎo)幼兒回答：“這是玫瑰花兒紅”。
——教師可多出示幾張紅色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容和句型。
——（出示香蕉圖片）師：這是什么黃？
——教師啟發(fā)幼兒回答：“這是香蕉皮兒黃”。
——（出示菊花圖片）師：這是什么黃？
——教師引導(dǎo)幼兒回答：“這是菊花花兒黃”。
——教師可多出示幾張黃色物體圖片，讓幼兒熟悉兒歌內(nèi)容和句型。
2、教師邊指圖片邊朗誦兒歌。
3、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
4、多形式練習(xí)兒歌：教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷穑慌?wèn)男孩答、男孩問(wèn)女孩答；站著念、坐著念等。
三、開(kāi)心游戲。
——請(qǐng)一名幼兒閉上眼睛來(lái)摸紅色（黃色）的東西，并提問(wèn)“這是什么紅”，然后請(qǐng)其他幼兒來(lái)回答，例：“這是玫瑰花兒紅”。
四、仿編兒歌。
——教師出示其他顏色的物體圖片，例如出示西瓜圖片，啟發(fā)幼兒仿編兒歌：這是什么綠？這是西瓜皮兒綠。
——教師請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)找一找紅、黃、綠色的物體，并嘗試仿編一句兒歌。
活動(dòng)應(yīng)變
本節(jié)活動(dòng)可在活動(dòng)“小小顏色世界”后開(kāi)展。
活動(dòng)延伸
尋找其他顏色（藍(lán)色、紫色、橙色等）的物品，并仿編兒歌。
區(qū)角活動(dòng)
美工區(qū)：將具有不同色彩的事物印在同一張紙上，發(fā)放給幼兒進(jìn)行涂色，并請(qǐng)幼兒自己模仿兒歌進(jìn)行描述。
科學(xué)區(qū)：教師提供紅黃藍(lán)綠紙卡以及該顏色的物品或圖片，請(qǐng)幼兒依次選擇一個(gè)事物，擺放在對(duì)應(yīng)的紙卡下面或周圍。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題墻上掛上各種按顏色分類的物品。
家園同步
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)仿編兒歌。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集不同顏色的物品，請(qǐng)幼兒按照顏色進(jìn)行分類，如糖紙、棒棒糖棍等。
隨機(jī)教育
日常生活中，豐富、鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己所看到的事物的顏色。
【小班教案 | 小班綜合：這是什么紅】相關(guān)文章：
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《襪子娃娃》09-23
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《糖果寶寶》09-23
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紅綠燈》09-22
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《多彩的手套》09-22
小班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形拼拼拼》09-23
小班美術(shù)教案《傘》教案01-15
《搓圓子》（小班綜合活動(dòng)）（說(shuō)課稿）11-24
煤氣小班安全教案01-17
小班搓元宵教案01-10