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    《習(xí)作:變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案

    時(shí)間:2023-04-01 17:29:00 教案 我要投稿
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    《習(xí)作:變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《習(xí)作:變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案,希望對大家有所幫助。

    《習(xí)作:變形記》教案_部編版語文六年級上冊_語文教案

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.能夠圍繞提供的題目或自擬題目展開豐富的想象,把變形后的經(jīng)歷詳細(xì)的寫下來。

      2.通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

      3.能夠與同學(xué)分享自己的習(xí)作,并能夠根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改,從而提高寫作能力。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      想象自己變成其他東西以后會有怎么樣的經(jīng)歷,選擇比較有意義的事情來寫。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      能把經(jīng)歷的事情寫得具體、生動,情節(jié)完整。

      【教學(xué)課時(shí)】

      1課時(shí)

      第一課時(shí)

      【教具準(zhǔn)備】

      課件

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入新課

      1.談話:《草蟲的村落》一課作者的目光隨著爬行的小蟲,去草蟲的村落作了一次奇異的游歷,表達(dá)了作者對昆蟲的喜愛和對大自然的熱愛。

      2.學(xué)生交流:課文為我們描繪出了什么樣的昆蟲世界?

      (草莖變成了粗大的森林,小蟲成了游俠,隨著草蟲與同伴的一路招呼,“我”來到了草蟲的村落。在草蟲的村落里,“我”看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民;看到了“街道”“小巷”;看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲;看到了像龐然大物似的來訪者──蜥蜴;看到了甲蟲音樂家的演奏會;看到了“村民們”行色匆匆的生活……)

      3.同學(xué)們想不想向《草蟲的村落》的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物?你想把自己變成什么呢?為什么?

      二、出示習(xí)作要求

      1.選擇下列的題目來寫你的故事,也可以自擬一個(gè)有趣的題目。

      地球自述 我是一條幸福的蚯蚓

      飄在天上的日子 夜晚,一棵大樹下的故事

      2.發(fā)揮想象,把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。

      3.寫完后,再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。

      三、先說后寫,相互交流

      1.確定主題:你想把自己變成什么呢?為什么?

      (指導(dǎo)學(xué)生可以大膽想象,既可以把自己想象成大的東西,也可以想象成小的東西。學(xué)生可以相互說一說,自己想變成什么,為什么)

      2.明確內(nèi)容:說一說變成以后,你會在哪里?過著怎樣生活?或者你觀察到了哪些有意義的事情?同桌之間相互說一說。

      四、互相交流,掌握寫法

      1.審題指導(dǎo):“變形記”要求我們發(fā)揮想象,把自己變成另一種東西,將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后,和同學(xué)交換習(xí)作,看看他們對你的“世界”是否感興趣,再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣,我們運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。

      本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象,寫出變形世界的奇趣。

      2.思路導(dǎo)航:

      要想讓其他同學(xué)感興趣,寫出奇趣來,就要用情感搭建想象的空間,想象是被情感激起,又受情感支配的。情濃,想象的空間就越能令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景,借助想象推測出未知的情景,沖破事物的表象,寫出其與“我”的心情相通的情味。

      (1)變形的事物必須是自己熟知的,要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象哦!注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段:相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。

      (2)把自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的情感體驗(yàn)寄托于變形的事物中,讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口,用情感搭建想象的空間,用感悟充實(shí)想象的空間。

      3.技法點(diǎn)撥:

      (1)運(yùn)用聯(lián)想的手段:

      根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知,利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián),抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想,由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面,豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn),并進(jìn)行推測想象,大膽虛構(gòu),超越時(shí)空,突破現(xiàn)實(shí)生活的限制,這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。

      (2)展開合理的想象:

      根據(jù)確定的主題展開合理的想象,使故事更加的生動、具體。合理的想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上看開的想象,不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中,將自己融進(jìn)去,感同身受,賦予變形對象以自己的情感,才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實(shí)想象的空間,要將自己的變形與生命感悟融為一體,無“感”則無“悟”,無“悟”則想象毫無價(jià)值,想象的價(jià)值,在于化“感”為“悟”,化情為理。

      五、范文引路,掌握技法。

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