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    大班語言領(lǐng)域《有麻煩了》繪本

    時間:2021-08-26 16:41:38 教案 我要投稿

    大班語言領(lǐng)域《有麻煩了》(繪本)

      設(shè)計意圖:

      我們讀到的很多繪本都是溫暖的,廣西師范大學(xué)出版社出版的波蘭作家伊娃娜?奇米勒斯卡著的《有麻煩了》這一繪本運用簡潔的畫面,充滿童趣的繪畫手法,為我們呈現(xiàn)了一個孩子惹麻煩后的整個心理變化過程。這是一種生活中不經(jīng)意的藝術(shù)教育,這是一本可以和孩子們心靈產(chǎn)生共鳴的繪本。

      活動以小男孩惹了大麻煩——他想盡了很多辦法解決麻煩——麻煩沒有解決,他想推諉、掩蓋麻煩——內(nèi)疚的心理讓他決定誠實面對一切,通過這一故事情境貫穿,教師引導(dǎo)幼兒以幫助小男孩,體會小男孩心理變化為主線,運用繪畫和看圖講述的教學(xué)方法讓孩子們閱讀畫面、講述畫面、懂得有愛就不麻煩的道理。

      活動目標(biāo):

      1.體會有愛就不麻煩的情感。

      2.理解繪本圖畫的含義,懂得有麻煩時要勇敢誠實的面對一切。

      3.大膽想象各種解決辦法,進行簡單圖案符號設(shè)計并清楚講述自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:PPT課件、圖案紙若干(與幼兒人數(shù)相同)、筆(與幼兒人數(shù)相同)繪本書

      活動重點:大膽想象各種解決辦法,進行簡單圖案符號設(shè)計并清楚講述自己的想法。

      活動難點:體會有愛就不麻煩的故事情感,懂得有麻煩時要勇敢誠實的面對一切。

      活動過程:

      (一)導(dǎo)入活動

      1.師幼禮貌問好。

      2.教師出示繪本書封面(去掉名字)導(dǎo)入情境。

      師:今天,張老師帶來一本有趣的繪本。看看繪本封面的圖案,猜猜看這是什么?教師提示孩子可以從形狀上面猜一猜。

      3.引導(dǎo)幼兒摸一摸繪本,再次猜猜。

      師:摸摸看,你還保持剛才的想法嗎?這一次,你有沒有新的想法?

      (二)基本活動

      1.出示PPT圖片2(桌布),教師講述故事。

      師:大家的想法很多很有趣,讓我們一起到書中找找答案。這又是什么?你從哪里看出來的?

      2.教師講述故事,結(jié)合剛才的圖案,再次討論。

      這是外婆繡的桌布,也是媽媽的最愛。

      師:看看這塊干凈、清新的桌布,在看看剛剛黃色的圖案,它們之間有沒有聯(lián)系,你又能想到什么?

      3.教師繼續(xù)講述故事,討論故事情節(jié)。

      熨衣服的時候,我一不留神,惹了大麻煩。

      師:什么是麻煩?這里的麻煩是什么?

      師:小男孩現(xiàn)在是什么樣的心情?他的心里會有什么樣的想法?(慌張、著急)為什么會著急?(猜想媽媽回家的樣子)我們幫幫她好嗎?

      師:那思考一下怎樣能把熨斗的印跡去掉,有什么好辦法?幼兒交流并繪畫。(教師示范其中一種)

      4.幼兒思考繪畫,大膽講述自己的辦法。

      5.出示PPT5(洗滌劑圖、鼠標(biāo)圖、椅子圖)教師隨音樂講述,總結(jié)(PPT6強壯):不管多強大的'人,都對付不了這樣的印跡。

      再貴的洗滌劑也洗不掉,哪怕上網(wǎng)搜索,也無能為力。祈禱也沒用。就算坐下來冥思苦想,還是想不出什么好主意。

      6.再次討論主人公心理變化。

      師:想了這么多辦法都沒有用,小男孩現(xiàn)在的心情又會如何?(失望)他又會怎么想呢?你有沒有他的這種經(jīng)歷,這時候你會怎么辦呢?

      7.出示PPT7(弟弟、爺爺、風(fēng)),請幼兒觀察并結(jié)合圖片請幼兒說一說小朋友心里的想法?

      要不就說是弟弟干的,或者說是爺爺弄的?干脆說是風(fēng)在搗亂?

      師:看看這些圖,小朋友心里會怎么想?(推諉、掩蓋)

      教師隨音樂講述小男孩心里變化過程。

      好想躲到一個沒人知道的地方。挖條地縫鉆進去,或者,逃到世界的盡頭。

      8.出示PPT8(娃娃抓狂),教師講述情境,再次討論主人公心理變化。

      師:媽媽快回來了,小朋友現(xiàn)在是什么樣的,描述一下。她現(xiàn)在的心情怎樣?她會怎么想?猜猜媽媽知道了這件事會怎樣做?

      9.出示PPT9(燈泡、籠子、花朵),教師講述孩子的心理變化。

      師:小朋友決定怎么解決這個麻煩?這朵花是什么意思?(承認(rèn)錯誤,請求原諒)

      可是,麻煩明明是我惹得。我無處可逃。媽媽就快回來了。還是承認(rèn)錯誤,請求原諒吧。

      10.出示PPT10(眼睛、嘴巴、雙印跡、),教師講述故事。

      師:媽媽生氣了嗎?她做了什么?她用針線會在印跡上做些什么?

      11.PPT11(魚、桌布),教師講述故事結(jié)尾。(音樂)

      媽媽終于回來了,看到桌布。哎呦,好漂亮的圖案啊!媽媽拿起熨斗……。從那以后,它就成了我倆的最愛。因為它盛滿了外婆、媽媽和我的回憶。

      小結(jié):有了媽媽的愛,再大的麻煩都不存在了。

      三、結(jié)束活動

      出示繪本思維導(dǎo)圖,談話小結(jié)。

      師:小朋友們,今天的大麻煩解決了嗎?和你想的結(jié)果一樣嗎?

      小男孩惹了大麻煩——他想盡了很多辦法解決麻煩——麻煩沒有解決,他想推諉、掩蓋麻煩——內(nèi)疚的心理讓他決定誠實面對一切。

      其實,我們每個人都會惹麻煩,有了麻煩時,首先要想辦法解決。自己解決不了時就要勇敢誠實的面對。爸爸、媽媽永遠是愛我們,幫我們解決麻煩的人。

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