橋語文教案經(jīng)典模板

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的橋語文教案經(jīng)典模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橋語文教案經(jīng)典模板1

　　一、直接導(dǎo)入新課，讀課題

　　今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文，板書課題，齊讀課題。

　　二、成果展示

　　1、認(rèn)讀詞語

　　課前大家預(yù)習(xí)了課文，通過檢查，這些字音容易讀錯(cuò)，生讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)”的讀音。

　　（出示課件：咆哮、獰笑、放肆、勢(shì)不可當(dāng)）

　　2、理解“咆哮”

　　（1）咆哮兩個(gè)字都有口字旁，推想一下，張著大嘴，洪水像什么？（像獅子、像猛獸）。猛獸發(fā)出的巨大的聲音就是——咆哮！

　　（2）感情朗讀詞語：能不能想象著猛獸咆哮的樣子再來讀這個(gè)詞。

　　（3）方法小結(jié)：推想詞語的意思，再想象畫面，就能把詞讀得有滋有味。

　　3、指導(dǎo)書寫：

　　出示預(yù)習(xí)中難寫的字，易寫錯(cuò)的字（祭奠）

　　（1）教師范寫生字，學(xué)生觀察

　　（2）學(xué)生書寫生字，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

　　在課文中誰祭奠誰？（師板書：老支書、小伙子）

　　4、概括課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生看板書：老太太為什么要祭奠他們，課文到底講了一件什么事兒啊？用自己的'話簡(jiǎn)單地說一說？

　　三、激情升華

　　1、總結(jié)全文：對(duì)于老支書，他留在我們的記憶里的只是他的形象，還有他在洪水當(dāng)中的語言動(dòng)作，讓我們一起來重溫當(dāng)時(shí)的情景。

　　2、師生對(duì)讀課文：隨課件演示讀：（此對(duì)話中，學(xué)生讀紅色的句子，有課件展示，黑色字體有教師讀）黎明時(shí)分，災(zāi)難突然降臨沉睡中的小山村，生讀：山洪咆哮著，一群受傷的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可擋。

　　四、拓展延伸，讀說結(jié)合

　　我們的生活中有哪些橋？

　　老一輩革命家就向橋。架在兩個(gè)時(shí)代中間，使人們通過他們從貧窮落后的舊社會(huì)，走上了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。五年級(jí)下冊(cè)16橋教案辛苦的老師們就像橋一樣，架在愚昧與文明之間，默默無聞地讓學(xué)子們通過自己，走向新生活，建設(shè)更加美麗的新中國(guó)。抗洪救災(zāi)戰(zhàn)士們就像橋一樣，一腳跨在地獄大門，一腳跨向美好生活，使再區(qū)的人們通過自己，脫離危險(xiǎn)，去建設(shè)新生活。一本本寫滿親情的書籍，就如一座座小橋，架在兩代人之間，使出現(xiàn)的“代溝”慢慢愈合。

　　五、限時(shí)作業(yè)

橋語文教案經(jīng)典模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢(shì)不可當(dāng)、跌跌撞撞”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。

　　4、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的地方，感受老共產(chǎn)黨員無

　　私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：理解“橋”的深刻含義。

　　課文重點(diǎn)：

　　7———23自然段

　　朗讀訓(xùn)練點(diǎn)：

　　描寫洪水和老漢的句子。

　　讀寫結(jié)合點(diǎn)：

　　我們的生活中有哪些這樣的橋？

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、預(yù)習(xí)提綱

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　預(yù)習(xí)提綱：

　　導(dǎo)入：我們學(xué)過雄偉、堅(jiān)固、美觀的《趙州橋》，讀過海峽兩岸同胞

　　血脈親情的無形之橋《跨越海峽的生命橋》的故事，今天我們?cè)偃�學(xué)習(xí)一篇橋的文章，看看這又是一座什么樣的橋？