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    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):量量植物有多高

    時(shí)間:2021-08-26 18:55:46 教案 我要投稿

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):量量植物有多高

      活動(dòng)背景:

    幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):量量植物有多高

      自然角里的種子發(fā)芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發(fā)的特別高,為了不至于讓長高的芽倒下來,我們?yōu)樗盍艘粋(gè)支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。直到有一天,自然角里傳來了陣陣爭論聲:"曉楠,你看我種的黃瓜芽長的好高!""才不呢!你的還是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子們的`討論引來了更多孩子的關(guān)注,他們開始自發(fā)的討論哪根藤爬的最高......

      我猛然意識(shí)到,這不正是孩子們自發(fā)生成的良好的教育契機(jī)嗎?于是我及時(shí)的記錄了他們的問題,并根據(jù)孩子的興趣及時(shí)生成了一個(gè)"植物長得有多高?"的數(shù)學(xué)測量活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用各種工具測量植物的高度,體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。

      2、發(fā)展與同伴合作、協(xié)商解決問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、孩子自己種植的種子發(fā)芽2、各種自然測量工具(紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等)活動(dòng)過程:

      一、哪盆植物長得高? ――激發(fā)測量興趣1、自然角里的種子發(fā)芽了,現(xiàn)在哪盆植物長得最高?哪盆第二高?那盆第三高?它們之間相差多少呢?

      2、我們能用什么方法知道我們猜測的結(jié)果是否正確?

      二、有什么可以用來測量?――尋找非標(biāo)準(zhǔn)單位測量工具。

      1、什么工具可以幫助我們測量?(鼓勵(lì)幼兒尋找各種自然測量工具)2、討論我們該如何測量?(學(xué)習(xí)正確的自然測量方法)。

      3、自由選擇組合四人小組(共同協(xié)商、測量、記錄)。

      4、交流:你們是怎么量的?(用什么工具,如何量,碰到了什么困難,最后怎么解決?)量出來植物有多高?

      三、用尺子量大家才知道――學(xué)習(xí)用標(biāo)準(zhǔn)單位測量。

      1、不同的測量工具怎么比較?

      2、介紹標(biāo)準(zhǔn)的測量單位――尺子,嘗試用尺子測量。

      四、活動(dòng)延伸:

      1、量一量幼兒園的香樟樹有多高?多粗?

      2、過一段時(shí)間再來測量,看看植物還會(huì)不會(huì)長高,又長高了多少?

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