幼兒園中班語(yǔ)言教案《地球公公招聘清潔工》含反思
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《地球公公招聘清潔工》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀察畫(huà)面，理解故事的主要內(nèi)容，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)比較完整的講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
3、喜歡小動(dòng)物，樹(shù)立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)垃圾廠，了解認(rèn)識(shí)垃圾分類處理的情況，初步了解清潔工的含義。
2、電腦、PPT課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜一猜誰(shuí)會(huì)幫助地球公公做清潔工，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。（點(diǎn)擊問(wèn)題按鈕，觀察圖片。）
師：他們生活的家園遭到了破壞，他們不得不離開(kāi)這里。在畫(huà)面上你看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)天氣變得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了傷心的眼淚。）
1、幫助小狗和小女孩引入故事主題。
師：為什么他們住不下去了，我們的地球怎么會(huì)變成這樣的呢。怎么讓我們的地球變得美麗清潔呢？
2、逐一觀察課件圖片，引導(dǎo)幼兒討論、創(chuàng)編講述。
師：誰(shuí)來(lái)了？（海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）他們能為地球做些什么呢？（幼兒自由創(chuàng)編講述）
二、說(shuō)一說(shuō)地球公公招聘清潔工的故事，學(xué)習(xí)比較完整的講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
1、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)
師：天色灰蒙蒙的，路邊的一株株小草，一棵棵大樹(shù)都枯萎了，黃黃的樹(shù)葉飄零了下來(lái)，落到了小狗和小女孩的身上。小女孩背著她喜愛(ài)的娃娃和她喜愛(ài)的小狗流著傷心的`眼淚，走在泛黃的小路上不知道去哪里。因?yàn)樗麄兊牡厍蚬獾搅似茐模砩献兊门K兮兮的，于是地球公公想出了一個(gè)好辦法，招聘地球清潔工。
師：地球公公想了什么辦法？（招聘地球清潔工）
2、繼續(xù)欣賞故事，播放課件。
（1）幼兒與教師集體講述。
<海鷗>
師：海鷗有什么本領(lǐng)，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是海鷗，我能把人們?nèi)釉诤＠锏拿姘ぃｏ埵２耍吏~(yú)都吃掉，我來(lái)做海面上的清潔工。）
師：讓我們一起來(lái)做海面上的清潔工，張開(kāi)你尖尖的嘴巴，吃掉人們?nèi)釉诤＠锏氖ｏ埵２恕⑺吏~(yú)、面包皮。（先張開(kāi)小手飛一飛，用手做嘴巴）海面上變得干凈極了。
<鯽魚(yú)>
師：鯽魚(yú)有什么本領(lǐng)，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是鯽魚(yú)，我是河里的清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲(chóng)和垃圾）
師：你們想做河里的清潔工嗎？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做，大家好我是鯽魚(yú)，我是河里的清潔工，我會(huì)吃掉水草、水蟲(chóng)和垃圾。（鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)）
（2）幼兒傾聽(tīng)，分組自由討論：
師：烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們分別有什么本領(lǐng)？適合在哪里做清潔工？《鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作邊說(shuō)邊講》
<烏鴉>
師：烏鴉有什么本領(lǐng)，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是烏鴉，別看我長(zhǎng)得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆，和臟臟的爬蟲(chóng)，我當(dāng)?shù)孛嫔系那鍧嵐ぷ詈线m了。）
<禿鷲>
師：瞧，誰(shuí)飛來(lái)了？（禿鷲）禿鷲會(huì)有什么本領(lǐng)呢？大家好，我是禿鷲，草原上的動(dòng)物病死了我會(huì)把他們吃掉，我做草原上的清潔工最適合了。
<蚯蚓>
師：蚯蚓有什么本領(lǐng)，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來(lái)做地下清潔工最合適了。）
（3）地球笑了，播放課件。
師：哈哈，你們都有自己的本領(lǐng)，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河里處處都需要清潔工，你們各個(gè)都合格，都當(dāng)我的清潔工吧。
三、想一想我們能為地球做些什么，喜歡小動(dòng)物，樹(shù)立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
師：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？小動(dòng)物都在保護(hù)地球環(huán)境了，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？
教師小結(jié)：不亂扔垃圾，隨手撿垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越來(lái)美麗漂亮了。
四、玩一玩，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂(lè)趣。
師：在我們的生活中有很多有用的垃圾，他們是可以回收利用的，可是他們不知道應(yīng)該去哪個(gè)垃圾桶里，我們一起來(lái)幫幫他們吧。
廢紙類、金屬類、玻璃類（認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶）
垃圾：紙巾盒、玻璃杯、易拉罐、釘子、燈泡
教師小結(jié)：紙盒紙盒放進(jìn)廢紙類，玻璃杯玻璃杯放進(jìn)玻璃類，易拉罐易拉罐放進(jìn)金屬類，釘子放進(jìn)金屬類，燈泡燈泡放進(jìn)玻璃類。哇，你們真棒，個(gè)個(gè)都是能干的環(huán)保小衛(wèi)士。
【活動(dòng)延伸】
回去和爸爸媽媽一起想一想還可以做哪些事情來(lái)保護(hù)我們美麗的地球。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中我先出示哭泣難過(guò)的地球公公，讓幼兒猜測(cè)地球公公為什么難過(guò)？給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面的活動(dòng)做了一個(gè)伏筆。再通過(guò)教師講述故事，讓幼兒了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的幫助。然后通過(guò)再一次的猜測(cè)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助地球公公清潔衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見(jiàn)解，孩子們非常喜歡這個(gè)故事，興趣都很濃厚。大家都能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解了故事內(nèi)容。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，老師與孩子的互動(dòng)較好。通過(guò)活動(dòng)，孩子們了解了動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過(guò)程，知道不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的清潔方式是不同的。活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到聯(lián)系實(shí)際，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)掌握比較少，所以老師講述較多，如果課前能讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起收集這方面的材料，活動(dòng)的效果會(huì)更好。
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