中班陶藝活動：可愛的小魚
活動目標：
1．了解神仙魚的外形特征，并學習在泥板上刻上神仙魚的外形。
2．嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。
3．能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)。
活動準備：
1．魚頭飾若干。
2．錄音機，《水族館》音樂磁帶。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1．音樂游戲?qū)耍變捍魃萧~頭飾進行游戲。
（1）教師：早晨海龍王打來電話，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！
孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設計與主題相關(guān)的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環(huán)節(jié)，我們以去海底游玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。
（2）教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢？
（請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面）
（3）教師：這是什么？神仙魚是什么樣的？身上有什么樣的花紋？
（幼兒仔細觀察并講述其特征）
（4）教師小結(jié)：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的.花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！
2．引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。
（1）教師：我們怎樣來制作神仙伍呢？（幼兒講述自己的制作經(jīng)驗）
在這個環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)驗，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到提高。
（2）教師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋。看誰的神仙魚最特別、最神奇！
3．幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助能力弱的幼兒完成制作。
要點提示：
1）貼魚身上花紋的時候，注意牢固、美觀。
2）提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。
4．評價活動。
（l）幼兒相互交流自己的作品。
（2）教師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定。
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