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    中班語(yǔ)言活動(dòng)《比尾巴》

    時(shí)間:2021-08-27 16:33:25 教案 我要投稿

    中班語(yǔ)言活動(dòng)《比尾巴》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)一問(wèn)一答的兒歌形式,鞏固幼兒對(duì)事物特征的認(rèn)識(shí)。

      2、了解問(wèn)答歌的特點(diǎn),體驗(yàn)問(wèn)答歌的趣味性、知識(shí)性。

      3、了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒探究的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭部、尾部配對(duì)圖片。獅子圖片、指偶,多媒體課件。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

      師:小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)了一位小客人,你們看看它是誰(shuí)?

      幼:獅子。(教師出示第一幅獅子坐在草地上的圖片)

      師:獅子大王和小朋友們打招呼說(shuō):“你們好,中二班的小朋友們,我要考考你們,看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì),你們看一看,我的身體的哪部分藏了起來(lái)?”

      幼:獅子的尾巴藏了起來(lái)。

      師:獅子大王說(shuō):“你們觀察真仔細(xì),現(xiàn)在我站起來(lái)了你們看到我的尾巴了嗎?”(教師出示第二幅獅子站起來(lái)露出尾巴的圖片)

      師:我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候?qū)W過(guò)獅子找尾巴的故事,你們有尾巴嗎?你們知道都誰(shuí)有尾巴?

      引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有尾巴的動(dòng)物。

      二、學(xué)習(xí)問(wèn)答歌

      師:小動(dòng)物們有尾巴可高興了,今天它們要舉行一次特別的比賽—比尾巴大賽。”獅子大王想請(qǐng)中二班的小朋友們來(lái)做裁判,這些小動(dòng)物們進(jìn)行了兩場(chǎng)比賽。

      1、第一場(chǎng)比賽:

      師:第一場(chǎng)比賽,有哪些小動(dòng)物參加呢?

      教師先出示沒(méi)有尾巴的猴子、兔子、松鼠。引導(dǎo)幼兒從黑板上找出它們的尾巴,觀察它們尾巴的特點(diǎn)。

      獅子大王提問(wèn):誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴像把傘?

      幼兒分別回答:猴子的尾巴長(zhǎng),兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把傘。

      幼兒觀看課件,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)猴子、兔子、松鼠的尾巴各自的用途。

      將第一場(chǎng)比賽結(jié)果編成一段兒歌,教師提問(wèn),幼兒回答。

      2、第二場(chǎng)比賽:教師分別出示三種動(dòng)物的尾巴

      師:小朋友們你們猜一猜它們分別是誰(shuí)的`尾巴?

      幼:鴨子、公雞、孔雀

      教師引導(dǎo)幼兒觀察三種動(dòng)物尾巴的特征。

      獅子大王提問(wèn):誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴像把扇?

      幼兒分別回答:鴨子的尾巴扁,公雞的尾巴彎,孔雀的尾巴像把扇。

      看課件引導(dǎo)幼兒了解鴨子、公雞、孔雀的尾巴各自的用途。

      將第二場(chǎng)比賽結(jié)果編成一段兒歌,教師提問(wèn),幼兒回答。

      師:獅子大王說(shuō):中二班的小朋友你們觀察真仔細(xì)!

      三、朗誦問(wèn)答歌

      幼兒跟教師一起朗誦問(wèn)答歌《比尾巴》

      在朗誦的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際自由的表演,展現(xiàn)小動(dòng)物尾巴的不同特點(diǎn)。

      1、教師提問(wèn),幼兒回答。

      2、幼兒分組,男孩組拍手問(wèn),女孩組回答,兩組互換。

      3、教師和幼兒一起編動(dòng)作,邊表演邊朗誦問(wèn)答歌。

      四、仿編問(wèn)答歌

      師:除了這幾種小動(dòng)物,還有一些小動(dòng)物的尾巴也很有特點(diǎn),你還知道哪些小動(dòng)物的尾巴也很有特點(diǎn)?

      教師出示燕子、牛、大象、金魚(yú)的尾巴課件,讓幼兒觀察它們的尾巴,仿編問(wèn)答歌。

      師:小動(dòng)物的尾巴都有它們各自的用處,所以我們要愛(ài)護(hù)它們,更不要傷害它們的尾巴。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的知識(shí),自由的編兒歌,并把自己編好的兒歌說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)。

      五、活動(dòng)延伸

      師:小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了《比尾巴》這首問(wèn)答歌,回家以后把這首問(wèn)答歌邊表演邊說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),我們還可以按照這樣的問(wèn)答形式,和爸爸媽媽一起編一首《比耳朵》的兒歌,等明天上課時(shí)把你編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。

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