青山處處埋忠骨語文教案范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的青山處處埋忠骨語文教案范文，希望能夠幫助到大家。

青山處處埋忠骨語文教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解一代偉人作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家的心胸和無私的襟懷。

　　4、進(jìn)一步了解描寫人物的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：了解一代偉人作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家的心胸和無私的襟懷。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、了解中國近代史。

　　2、相應(yīng)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話。

　　二、導(dǎo)入課文。

　　出示毛澤東少年時(shí)所作的詩：▲幻燈二

　　孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),

　　學(xué)不成名誓不還。

　　埋骨何須桑梓(zhǐ)地，

　　人生無處不青山。

　　自由讀。

　　2、你讀明白，毛澤東當(dāng)時(shí)有怎么樣的志向?

　　提名說——學(xué)成名，

　　從后兩句你讀懂了什么?

　　——任何地方都可以埋自己的尸骨，這是何等的豪情呀。

　　(這首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書，表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù))

　　理解了這首詩，再讀，我相信你一定會更加豪情萬丈!

　　3、毛澤東很善于用詩詞表情自己的寬闊的胸襟和內(nèi)心豐富的情感。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也是如此，學(xué)習(xí)了前面兩篇課文，我們領(lǐng)略了毛澤東作為詩人和領(lǐng)袖的風(fēng)采。不過，領(lǐng)袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、樂，今天就讓我們走進(jìn)偉人的內(nèi)心，去感受作為普通人的毛澤東的情感世界。

青山處處埋忠骨語文教案范文2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識8個(gè)生字，理解“殉職、勛鑒、躊躇”等詞語的意思。

　　2.自主閱讀課文，抓住對毛澤東的細(xì)節(jié)描寫，初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。

　　3.有感情地朗讀課文，感受毛澤東作為常人的慈父情懷和作為偉人的博大胸懷。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。

　　搜集毛岸英烈士的資料。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過課文對毛澤東動作、語言、神態(tài)的細(xì)致描寫，感受毛澤東作為常人的慈父情懷和作為偉人的博大胸懷，初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。

　　一、出示圖片，導(dǎo)入新課

　　師生一起閱讀課前收集到的有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料.

　　導(dǎo)入：我們怎能忘記抗美援朝中為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬中華兒女?這些中華兒女中有普通勞動人民的子女，也有毛澤東同志深愛的長子——毛岸英.

　　二、自主閱讀.讀通全文

　　1、各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的拼音，遇到生詞查查字典、詞典.

　　2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況.

　　指名讀字詞：擬定、殉職、奔赴、躊躇、黯然、功勛.

　　理解“殉職、勛鑒、躊躇”等詞語的意思。

　　3、說說這篇課文主要講了一件什么事.

　　三、個(gè)性閱讀，自主感知

　　1、默讀課文，把自己深受感動的部分畫下來多讀幾遍，可以把自己的'感受批注在文中.

　　2、學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾.

　　四、學(xué)習(xí)方法，布置寫作練筆，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

　　五、拓展延伸，推薦閱讀。

　　六、小結(jié)全課。

青山處處埋忠骨語文教案范文3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能認(rèn)識“擬、勛”等8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的胸襟。

　　3、初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。

　　【評價(jià)任務(wù)】：

　　1、會讀寫“擬、勛”等8個(gè)生字。

　　2、能有感情地朗讀課文，找出重點(diǎn)句子，了解并體會毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家曠達(dá)的心胸和無私的胸襟。

　　3、會初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法(動作描寫，語言描寫等)。

　　教師總結(jié)

　　1、毛澤東，是父親，他深愛著自己的孩子，毛澤東是父親又主席，他深愛著自己的兒子，深愛著自己的國家。悲痛中，矛盾中，環(huán)節(jié)四

　　這是一個(gè)平凡的毛澤東，這是一位偉大的主席。

　　2、讓我們帶著對烈士毛岸英的歌詠，帶著對這位父親的理解，帶著對主席的欽佩，再來讀這一句詩：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

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