小班音樂教案 歌曲《小鳥》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案 歌曲《小鳥》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒傾聽歌曲，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止音。

　　2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：小鳥胸飾；分別畫有陽光、花朵的2張畫；指揮棒。

　　2、學(xué)具：白紙；水彩筆。

　　活動過程：

　　一、提出問題，導(dǎo)入活動

　　1、師：今天老師有個問題來考考大家，這個問題是唱出來的`，請你仔細(xì)聽：在哪里，有陽光？在哪里，有花香？

　　2、師：剛才老師提出了幾個問題？問的是什么？（請幼兒復(fù)述并回答）

　　3、教師在黑板上出示

　　4、幼兒討論：跟你的好朋友說一說在哪里，有陽光？在哪里，有花香？

　　（討論結(jié)束后請幾個幼兒講述其答案）

　　二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞

　　1、師：老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張白紙，要請你把你的答案畫下來。

　　誰來說一說一張紙怎么樣才能畫兩幅畫？（請幼兒自己想辦法來說一說）

　　2、幼兒繪畫，教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

　　3、請幼兒來介紹自己的畫。

　　三、初步學(xué)習(xí)歌曲

　　1、師（戴上小鳥的胸飾）：現(xiàn)在由我來當(dāng)小鳥，我要來選兩幅畫唱一唱。

　　2、教師選出畫，請幼兒作簡單介紹。

　　3、教師將貼在黑板上的問號處，邊唱歌曲邊畫圖譜。

　　4、師：誰知道中間的符號表示什么意思？代表誰？（小鳥）

　　小鳥飛累了在樹枝上休息呢，所以看見這個符號你要注意停一停。（師示范唱

　　休止音部分）

　　5、幼兒自由練習(xí)休止音的唱法。

　　6、師：我們一起來跟著小鳥的指揮，看著圖譜來唱一唱。（全體幼兒看指揮唱全曲）

　　四、嘗試替換歌詞，幼兒指揮

　　1、師：老師剛才還發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友也畫得很好，我們把他們畫的內(nèi)容也來唱一唱。

　　2、請一個幼兒來當(dāng)小鳥，當(dāng)小指揮。（提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走）

　　3、幼兒指揮，全體演唱歌曲，提出要用好聽的聲音來唱全曲。

　　4、換幾名幼兒指揮。（教師可以先從旁指揮，最后在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求）

　　五、結(jié)束本課

　　1、師：小鳥們都學(xué)本領(lǐng)學(xué)的很認(rèn)真，你們應(yīng)該都累了吧！讓我們一起飛到草地上去休息一下，找找陽光，聞聞花香吧！

　　2、音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。

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