托班美術(shù)教案漂亮的帽子

時(shí)間：2021-08-31 20:51:32 教案我要投稿

托班美術(shù)教案漂亮的帽子

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的托班美術(shù)教案漂亮的帽子，希望對(duì)大家有所幫助。

托班美術(shù)教案漂亮的帽子

托班美術(shù)教案漂亮的帽子1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)是幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

　　2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。

　　2、做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書第2冊(cè)第16—17頁(yè)《會(huì)變的小碗》）。

　　3、寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

　　4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

　　5、適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

　　2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

　　教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧！”

　　3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

　　教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看。”

　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

　　寶寶戴自己制作的.帽子，隨音樂(lè)自由表演。

托班美術(shù)教案漂亮的帽子2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。

　　2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè)；濕紙巾每人一片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。

　　（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

　　（2）設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。

　　2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

　　（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色。

　　（2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

　　3、老師介紹制作過(guò)程。

　　（1）拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

　　（2）由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。

　　4、幼兒嘗試制作帽子。

　　親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。

　　要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

　　5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

托班美術(shù)教案漂亮的帽子3

　　一、教材分析

　　1、教材分析

　　《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟悉的帽子為題材，向?qū)W生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過(guò)欣賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　（1）知識(shí)與能力讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過(guò)程。

　　（2）過(guò)程與方法通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述能力。

　　（3）情感態(tài)度價(jià)值觀教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣。

　　3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作一定帽子。

　　難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。

　　4.教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

　　（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

　　二、學(xué)情分析

　　從學(xué)生掌握知識(shí)的角度看，他們已掌握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏耐心和信心，針對(duì)這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵(lì)其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　三、教學(xué)模式

　　為了順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)校“三對(duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。所有的環(huán)節(jié)都是圍繞著“千姿百態(tài)”這一中心來(lái)展開。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進(jìn)課堂，問(wèn)孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然后引出，請(qǐng)孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時(shí)提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問(wèn)題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）

　　孩子們說(shuō)出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、色彩豐富、造型多變。告訴學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平時(shí)欣賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。

　　（二）復(fù)習(xí)回顧，比賽創(chuàng)意。

　　接下來(lái)老師和學(xué)生一起討論，走進(jìn)生活，了解帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的作用。加深了對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。

　　師：同學(xué)們知道的可真多呀，今天我們就一起來(lái)動(dòng)手制作帽子，不過(guò)在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來(lái)？

　　生：是

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴ḿ垼蹅円M(jìn)行一個(gè)小比賽，，認(rèn)真聽清楚比賽規(guī)則，誰(shuí)能用最短的時(shí)間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰(shuí)就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說(shuō)到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過(guò)哪些做基本形的方法呢？

　　話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)學(xué)生回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書。基本形：剪、卷、折、拼。

　　接下來(lái)比賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。

　　（三）觀察作品，探究裝飾

　　老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)，之后老老師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形，小組討論說(shuō)出用到了哪些裝飾方法。

　　老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最后說(shuō)出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

　　（四）動(dòng)手制作，大膽設(shè)計(jì)。

　　出示作業(yè)要求，開始動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。

　　（五）互相評(píng)價(jià)，作品展示。

　　選出造型獨(dú)特，色彩豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請(qǐng)制作者戴著帽子上臺(tái)展示，請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué)，再對(duì)臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出作品優(yōu)秀者一起展示。老師稍作評(píng)價(jià)。

　　（六）美圖欣賞，小結(jié)鼓勵(lì)。

　　再次欣賞少數(shù)民族的帽子，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國(guó)各地去看看，欣賞一下祖國(guó)的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國(guó)圖片，異國(guó)風(fēng)情的帽圖片，處處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，一定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

　　（七）美輪美奐，板書設(shè)計(jì)。

　　老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

　　千姿百態(tài)的帽子

　　基本形：剪、卷、折、拼。

　　裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。