《家鄉(xiāng)的紅橘》三年級(jí)語文原文及教案

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《家鄉(xiāng)的紅橘》三年級(jí)語文原文及教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用學(xué)過的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)規(guī)范、美觀地書寫生字。

　　2、能通過查字典，聯(lián)系上下文理解本課生字新詞。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解家鄉(xiāng)的紅橘有哪些可愛之處。

　　4、仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點(diǎn)，展開想象，寫一寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、紅橘的'有關(guān)知識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。

　　教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)著的觀察寫作方法，描寫自己喜歡的水果。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們見過紅橘嗎?吃過紅橘嗎?你對(duì)紅橘有哪些了解，誰來說一說?(抽生說)

　　孩子們介紹得真不錯(cuò)!今天我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)紅橘的文章，下面我們就一起去看看作者眼中的紅橘是怎樣的?

　　師出示課題：家鄉(xiāng)的紅橘，生齊讀課題。

　　二、自讀課文，解決生字、詞讀音

　　1、自讀課文，把紅色音節(jié)的字音讀準(zhǔn)，把難讀的字多讀幾遍。

　　注意：翹舌音：暢、束

　　平舌音：素

　　前鼻音：嫩

　　后鼻音：競(jìng)

　　多音字：骨(骨氣、花骨朵)

　　2、勾畫出生字連成的詞語，每個(gè)詞語自讀三遍

　　3、檢查生字、詞讀音。

　　出示生詞卡片開火車認(rèn)讀、教師及時(shí)糾錯(cuò)，抽生讀，小組比賽讀、齊讀。

　　4、把生字、詞帶進(jìn)課文中再讀課文，注意把詞語讀準(zhǔn)確，把句子讀通順、讀連貫。(抽讀、師生互評(píng)、齊讀)

　　三、精讀課文，了解課文大意

　　1、自讀課文，標(biāo)出段，弄清各段講了什么?

　　學(xué)生自讀，教師巡視。

　　2、全班交流。

　　(1)這篇課文一共幾段?

　　(2)誰來說說課文的幾段各講了什么?

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　第一段：家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江邊上，那里有成片的橘園。

　　第二段：春天時(shí)，橘子樹葉長(zhǎng)得很茂盛。

　　第三段：四五月時(shí)，橘子花開了，花香醉人。

　　第四段：秋天，橘子樹上結(jié)滿的青色果實(shí)壓彎了枝頭。

　　第五段：十一月左右，果實(shí)成熟了。

　　第六段：總結(jié)全文，贊美家鄉(xiāng)的紅橘。

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1、請(qǐng)小朋友用喜歡的方式記憶課后田字格中的10個(gè)字。

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“骨”字的寫法，請(qǐng)生觀察寫“骨”字時(shí)應(yīng)注意什么?骨字的第四、第五畫是點(diǎn)、橫鉤。

　　3、師范寫“骨”字。生在桌上用手指寫3遍。

　　4、生練習(xí)：打開練習(xí)本，把其余的9個(gè)字在田字格里寫2個(gè)，要求一個(gè)比一個(gè)寫得好。

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