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    小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案

    時(shí)間:2024-01-22 11:27:46 志升 教案 我要投稿
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    小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案(精選10篇)

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案(精選10篇)

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 1

      教學(xué)目的:

      1、通讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。

      2、初步掌握課文的主要內(nèi)容。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理清條理,掌握內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件。

      第一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入課題:同學(xué)們,我們偉大的祖國有著悠久的歷史、秀麗的山川,我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天,我們就要跟隨著作者到長城去飽覽這一偉大的奇跡。板書課題《長城》。

      二、初讀課文。把課文讀通順。

      1、老師范讀課文,注意課文中的生字詞,老師朗讀的語氣語調(diào)和停頓。

      2、你聽朗讀時(shí)注意了些什么?

      3、學(xué)習(xí)生字詞。

      (1)出示課件1,讀準(zhǔn)字音,指生讀,開火車讀,齊讀。

      (2)組詞,一字組多詞,理解詞語:蜿蜒崇山峻嶺了望屯兵堡壘互相呼應(yīng)凝結(jié)陡峭氣魄雄偉奇跡

      4、齊讀課文,把課文讀通順、流利。

      三、再讀課文,了解大意。

      1、默讀全文,思考:課文大概講的是什么?

      2、細(xì)讀每個(gè)自然段,思考:每個(gè)自然段各講什么?

      (1)寫遠(yuǎn)看長城的'全貌,長城雄偉壯觀。

      (2)寫近看長城,長城高大堅(jiān)固。

      (3)寫作者由長城聯(lián)想到古代修筑長城的勞動(dòng)人民。

      (4)寫長城在世界歷史上的偉大地位。

      四、布置作業(yè)。

      1、組詞。

      2、熟讀課文。

      第二課時(shí)

      一、圖文對照,逐段學(xué)習(xí)。

      1、觀察遠(yuǎn)景圖。(見課件)

      (1)長城的遠(yuǎn)景是什么樣子?

      (2)課文是怎樣具體寫長城的長?

      (3)課文寫“長”,突出了長城的什么特點(diǎn)?

      2、看近圖,學(xué)第二節(jié)。

      (1)讀后思考:課文的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點(diǎn)?

      (2)這一節(jié)有幾句話?介紹了長城哪些建筑?

      (3)圖文對照,指出它們各在什么地方。

      (4)小結(jié)。

      3綜觀兩圖,學(xué)第三節(jié)。

      (1)人們?yōu)槭裁磿?huì)想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來?

      (2)從哪些地方可以看出修筑長城的艱難?

      (3)為什么說長城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成的?

      (4)想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的指揮來完成這個(gè)艱巨浩大的工程。

      3、讀第四段。

      (1)長城為什么在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?

      (2)這一段表達(dá)了作者對長城怎樣的思想感情?

      二、總結(jié)全文。

      1、學(xué)生畫出課文中最能表現(xiàn)中心思想的一句話。

      2、總結(jié)談話。

      三、布置作業(yè)。

      1、語文練習(xí)。

      教學(xué)反思

      1、復(fù)習(xí)引入的方式有所改變:

      以往開課后教師直接采用提問式分別復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字、詞語和理清文章脈絡(luò)。而今我采用學(xué)生齊讀課文,整體回顧,再自由匯報(bào)的方式,既檢驗(yàn)了上一節(jié)課所學(xué)所悟,又發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的情趣,給予學(xué)生更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì),更有利于新課教學(xué)的開展。

      2、教學(xué)思路遵循人的思維習(xí)慣:

      從整體感受到局部探究,最后再回到整體感悟的高度,使知識(shí)形成體系,情感產(chǎn)生共鳴,思想得到升華。

      3、依據(jù)教材為例,合理安排學(xué)習(xí)方式:

      如本文的四段內(nèi)容各具特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法也各不相同。第一段描寫長城遠(yuǎn)景,文字簡短、凝煉,適宜背誦。第二段描寫長城近景,介紹詳盡,方位明確,最能突出長城設(shè)計(jì)和建造的精良,適宜研讀、繪圖。第三段抒發(fā)了作者登長城的感慨,適于讀中體會(huì)。第四段內(nèi)容是對長城存在的意義進(jìn)行高度概括和贊嘆,最適于發(fā)揮學(xué)生的拓展思維,進(jìn)行愛國主義思想教育,因此,采用了討論學(xué)習(xí)的方式。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 2

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。

      3. 激發(fā)學(xué)生對中國古代文化的興趣和熱愛。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      1. 長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 長城的意義和價(jià)值。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      1. 如何引導(dǎo)學(xué)生理解長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 如何激發(fā)學(xué)生對長城的興趣和熱愛。

      四、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入:

      通過圖片或視頻展示長城的壯麗景色,引起學(xué)生的興趣。

      2. 新課導(dǎo)入:

      介紹長城的歷史背景和建筑特點(diǎn),讓學(xué)生了解長城的重要性。

      3. 觀察與描述:

      讓學(xué)生觀察長城的圖片或視頻,然后描述長城的.外觀和特點(diǎn)。

      4. 討論與交流:

      讓學(xué)生分組討論長城的意義和價(jià)值,然后進(jìn)行交流和分享。

      5. 拓展活動(dòng):

      組織學(xué)生參觀附近的長城遺址或博物館,親身感受長城的魅力。

      6. 總結(jié)與評(píng)價(jià):

      對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

      五、教學(xué)資源:

      1. 長城的圖片或視頻資料。

      2. 長城的相關(guān)書籍或資料。

      3. 附近的長城遺址或博物館。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 3

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的基本知識(shí),包括長城的位置、長度、建筑歷史等。

      2. 讓學(xué)生理解長城的意義,包括長城作為防線的作用,以及它作為歷史見證的價(jià)值。

      3. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化責(zé)任感,讓他們懂得愛護(hù)和保護(hù)長城。

      教學(xué)內(nèi)容:

      1. 長城的基本知識(shí)。

      2. 長城的'意義。

      3. 如何愛護(hù)和保護(hù)長城。

      教學(xué)方法:

      1. 講解法:教師講解長城的基本知識(shí)和意義。

      2. 討論法:學(xué)生分組討論如何愛護(hù)和保護(hù)長城。

      3. 觀察法:學(xué)生觀察長城的圖片,感受長城的雄偉壯麗。

      教學(xué)步驟:

      1. 導(dǎo)入:教師展示長城的圖片,引起學(xué)生的興趣。

      2. 新課:教師講解長城的基本知識(shí)和意義。

      3. 實(shí)踐:學(xué)生分組討論如何愛護(hù)和保護(hù)長城。

      4. 小結(jié):教師總結(jié)本課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)長城的重要性和我們需要承擔(dān)的責(zé)任。

      5. 作業(yè):讓學(xué)生寫一篇關(guān)于長城的短文,表達(dá)他們對長城的感受和對保護(hù)長城的想法。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 4

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

      2. 提高學(xué)生的閱讀能力,學(xué)會(huì)從文章中獲取信息,理解文章大意。

      3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,激發(fā)學(xué)生對長城的興趣。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1. 教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生了解長城的.歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。

      2. 教學(xué)難點(diǎn):

      如何引導(dǎo)學(xué)生理解長城的象征意義,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

      三、教學(xué)過程

      1. 導(dǎo)入新課:

      通過圖片或視頻展示長城的壯麗景色,激發(fā)學(xué)生對長城的興趣。

      2. 學(xué)習(xí)新課:

      讓學(xué)生自主閱讀課文,然后教師講解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。

      3. 鞏固練習(xí):

      讓學(xué)生分組討論,分享自己對長城的看法和感受,然后進(jìn)行小組匯報(bào)。

      4. 拓展延伸:

      組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng),如參觀長城、制作長城模型等,進(jìn)一步加深對長城的了解。

      5. 課堂小結(jié):

      總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)長城的象征意義和民族自豪感。

      四、教學(xué)評(píng)價(jià)

      1. 通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論,評(píng)價(jià)學(xué)生對長城的理解程度和興趣。

      2. 通過課外活動(dòng),評(píng)價(jià)學(xué)生對長城的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造力。

      3. 通過課堂小結(jié),評(píng)價(jià)學(xué)生對長城的象征意義和民族自豪感的認(rèn)同程度。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 5

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

      3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1. 教學(xué)重點(diǎn):

      長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。

      2. 教學(xué)難點(diǎn):

      如何引導(dǎo)學(xué)生理解長城作為中華民族象征的意義。

      三、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入:

      通過播放長城的圖片或視頻,引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心。

      2. 新課導(dǎo)入:

      讓學(xué)生閱讀課文,了解長城的基本情況。教師提問:長城的起點(diǎn)和終點(diǎn)在哪里?長城有多長?長城始建于哪個(gè)朝代?

      3. 講解:

      教師講解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。可以結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料,讓學(xué)生更直觀地了解長城。

      4. 分組討論:

      將學(xué)生分成若干小組,讓他們討論長城的`建筑特點(diǎn)和意義。每組選出一名代表,向全班匯報(bào)討論成果。

      5. 總結(jié):

      教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)長城作為中華民族象征的意義。

      6. 作業(yè)布置:

      讓學(xué)生回家后,向家長講述長城的故事,或者寫一篇關(guān)于長城的短文。

      四、板書設(shè)計(jì):

      長城

      1.歷史背景:公元前7世紀(jì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始修建,歷經(jīng)秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建

      2.建筑特點(diǎn):全長21196.18公里,東起山海關(guān),西至嘉峪關(guān)

      3.意義:我國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,中華民族的象征和驕傲

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 6

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 了解長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力和表達(dá)能力。

      3. 培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1. 了解長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力和表達(dá)能力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1. 培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的`熱愛和自豪感。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1. 教師準(zhǔn)備長城的圖片或視頻資料。

      2. 學(xué)生準(zhǔn)備紙筆。

      教學(xué)過程:

      Step 1:導(dǎo)入新課

      1. 教師出示長城的圖片或視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問:“你們知道這是什么嗎?它有什么特點(diǎn)?”

      2. 學(xué)生回答后,教師簡要介紹長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      Step 2:學(xué)習(xí)課文

      1. 學(xué)生朗讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)和停頓。

      2. 學(xué)生分角色朗讀課文,教師指導(dǎo)學(xué)生模仿不同角色的語氣和情感。

      3. 學(xué)生自由朗讀課文,教師巡視指導(dǎo)。

      Step 3:拓展延伸

      1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察長城的圖片或視頻資料,提問:“你們覺得長城有什么作用?為什么被稱為世界文化遺產(chǎn)?”

      2. 學(xué)生回答后,教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

      Step 4:課堂小結(jié)

      1. 學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,回答問題:“你們對長城有什么印象?你們喜歡長城嗎?”

      2. 學(xué)生互相交流自己的觀點(diǎn)和感受。

      Step 5:作業(yè)布置

      1. 要求學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于長城的短文,內(nèi)容包括長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和個(gè)人感受。

      2. 提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

      Step 6:課后反思

      1. 教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況,進(jìn)行課后反思,總結(jié)教學(xué)方法和策略。

      2. 教師與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 7

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

      3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1. 教學(xué)重點(diǎn):

      長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。

      2. 教學(xué)難點(diǎn):

      如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解長城的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

      三、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入新課:

      通過播放長城的圖片或視頻,引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生對長城的好奇心。

      2. 學(xué)習(xí)新知:

      講解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值,讓學(xué)生了解長城的重要性。

      3. 分組討論:

      讓學(xué)生分組討論長城的意義,如何保護(hù)和傳承長城文化。

      4. 展示成果:

      邀請學(xué)生代表發(fā)言,分享他們對長城的認(rèn)識(shí)和感悟。

      5. 拓展延伸:

      鼓勵(lì)學(xué)生在課后參觀長城,親身感受長城的魅力,寫一篇關(guān)于長城的作文。

      四、教學(xué)評(píng)價(jià):

      1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià):

      觀察學(xué)生在課堂上的`參與度,評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量。

      2. 作業(yè)評(píng)價(jià):

      批改學(xué)生的作文,評(píng)價(jià)學(xué)生對長城的認(rèn)識(shí)和感悟。

      3. 總結(jié)反思:

      教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

      3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1. 教學(xué)重點(diǎn):

      長城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。

      2. 教學(xué)難點(diǎn):

      如何引導(dǎo)學(xué)生理解長城的象征意義。

      三、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入新課:

      通過播放長城的'圖片或視頻,激發(fā)學(xué)生對長城的興趣。

      2. 學(xué)習(xí)課文:

      讓學(xué)生朗讀課文,然后教師講解課文內(nèi)容,重點(diǎn)講解長城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。

      3. 分組討論:

      將學(xué)生分成若干小組,讓他們討論長城的象征意義,以及為什么長城能成為中國的象征。

      4. 寫作練習(xí):

      讓學(xué)生以“我心中的長城”為題,寫一篇短文,表達(dá)自己對長城的認(rèn)識(shí)和感受。

      5. 作業(yè)布置:

      讓學(xué)生收集關(guān)于長城的資料,了解更多關(guān)于長城的故事和傳說。

      四、教學(xué)評(píng)價(jià):

      1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià):

      觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們的參與度和討論質(zhì)量。

      2. 作業(yè)評(píng)價(jià):

      檢查學(xué)生的作業(yè),評(píng)價(jià)他們收集資料的能力和寫作水平。

      3. 綜合評(píng)價(jià):

      結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,對他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 9

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1. 讓學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和象征意義。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

      3. 提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      1. 長城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。

      2. 長城的象征意義。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      1. 如何引導(dǎo)學(xué)生理解長城的象征意義。

      四、教學(xué)過程:

      1. 導(dǎo)入新課:

      通過播放長城的圖片或視頻,引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的好奇心。

      2. 學(xué)習(xí)課文:

      請學(xué)生朗讀課文,教師講解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)等。

      3. 分析討論:

      分組討論長城的象征意義,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

      4. 總結(jié)歸納:

      教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)長城的象征意義,培養(yǎng)學(xué)生的.民族自豪感和文化自信。

      5. 布置作業(yè):

      要求學(xué)生寫一篇關(guān)于長城的短文,展示自己的觀點(diǎn)和感想。

      五、教學(xué)評(píng)價(jià):

      1. 課堂表現(xiàn):

      觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),了解學(xué)生對長城的認(rèn)識(shí)程度和興趣。

      2. 作業(yè)評(píng)價(jià):

      批改學(xué)生的作文,了解學(xué)生對長城的理解程度和寫作能力。

      小學(xué)四年級(jí)語文《長城》原文及教案 10

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 讓學(xué)生了解長城的基本知識(shí),包括其地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。

      2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

      3. 通過學(xué)習(xí)長城,激發(fā)學(xué)生對祖國歷史文化的興趣和熱愛。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      1. 長城的地理位置和建筑歷史。

      2. 長城的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

      3. 長城的歷史意義和文化價(jià)值。

      三、教學(xué)方法

      1. 導(dǎo)入:

      通過播放長城的圖片或視頻,引起學(xué)生的'興趣。

      2. 講解:

      教師講解長城的相關(guān)知識(shí),包括地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。

      3. 討論:

      分組討論長城的歷史意義和文化價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

      4. 總結(jié):

      教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)長城的重要性和價(jià)值。

      四、教學(xué)評(píng)價(jià)

      1. 課堂表現(xiàn):

      觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),包括是否積極參與討論、是否能夠理解教學(xué)內(nèi)容等。

      2. 作業(yè):

      布置相關(guān)作業(yè),如寫一篇關(guān)于長城的小短文,以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

      五、教學(xué)反思

      課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足,為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。

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