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    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思

    時(shí)間:2024-12-05 17:55:30 嘉璇 教案 我要投稿
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    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思(精選5篇)

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    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思(精選5篇)

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭,體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。

      2、能大膽的進(jìn)行石頭作畫,創(chuàng)造出新穎的形象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干)

      2、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、各色紙、毛線、假花、雙面膠、吸管、稻草、皺紋紙、紙盒等。

      3、各組一塊抹布。

      活動(dòng)過程:

      (一)觀看課件,教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣漂亮的熱帶魚并觀察討論

      (二)教師引導(dǎo)幼兒看看、說說、想想石頭象什么?

      1、每個(gè)小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭,玩玩、說說、想想它的形狀象什么,可以變成什么?

      2、和同伴說說你的石頭可以變成魚嗎?為什么?

      (三)欣賞用石頭畫作品(課件)

      (四)教師介紹制作方法,引導(dǎo)幼兒先挑選好底色,然后在紙盒內(nèi)把石頭涂好底色,底色干后再進(jìn)行裝飾,完成作品。

      (五)教師提出活動(dòng)要求

      要求:1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么樣的熱帶魚

      2、要用上各種好看的顏色和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

      (六)幼兒創(chuàng)作石頭畫,教師指導(dǎo)

      教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽想象,能利用各種材料進(jìn)行組合,創(chuàng)作出各種造型。鼓勵(lì)幼兒大膽選擇各種輔助材料及工具。

      (七)將幼兒作品放在區(qū)角展示,在區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒給大家講講自己的創(chuàng)作,分享成功的快樂。

      活動(dòng)反思:

      石頭是我們生活中十分常見的事物,本次活動(dòng)的生成也是來源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。石頭對(duì)于孩子來說是十分常見,十分熟悉的。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。

      在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的.運(yùn)用各種輔助材料。有的幼兒使用橡皮泥做魚的眼睛和花紋,有的幼兒在魚的身上粘貼了毛線和皺紋紙。可以說孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來看,主要是發(fā)揮了幼兒的想象力,能夠通過石頭來表現(xiàn)事物,在這基礎(chǔ)上,在利用各種輔助材料來完善整個(gè)石頭畫。

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,通過繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)石頭魚的獨(dú)特形態(tài)。

      鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)使用多種材料(如彩紙、顏料、剪刀等)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的興趣,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      石頭魚圖片或視頻資料

      彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等美術(shù)工具

      干凈的桌面和圍裙

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入:播放石頭魚的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察石頭魚的外形特征,如它的顏色、形狀以及身上的斑紋,激發(fā)幼兒的興趣。

      討論:與幼兒討論石頭魚的生活環(huán)境,提問:“為什么石頭魚會(huì)長(zhǎng)得這么像石頭呢?它這樣做有什么好處?”引導(dǎo)幼兒理解石頭魚的.偽裝技巧,并思考如何用畫筆表現(xiàn)出來。

      創(chuàng)作:

      分發(fā)彩色卡紙和顏料,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,畫出石頭魚的輪廓。

      引導(dǎo)幼兒使用畫筆或棉簽在魚身上添加細(xì)節(jié),如斑紋、眼睛等。

      提供剪刀和膠水,指導(dǎo)幼兒剪出魚鰭、尾巴等部件,并粘貼到魚身上。

      展示與評(píng)價(jià):完成作品后,邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品,講述自己的創(chuàng)作思路。教師給予積極的反饋,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。

      延伸活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行“海洋世界”主題繪畫展,將他們的作品展示在教室里,營(yíng)造濃厚的海洋氛圍。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過觀察和創(chuàng)作石頭魚,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力,還鍛煉了他們的動(dòng)手能力。但在實(shí)際操作中,部分幼兒對(duì)顏料的掌控能力較弱,導(dǎo)致畫面略顯雜亂。未來活動(dòng)中,我將加強(qiáng)對(duì)幼兒顏料使用技巧的指導(dǎo),同時(shí)增加更多關(guān)于海洋生物的知識(shí)介紹,以豐富幼兒的知識(shí)面。

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并了解石頭魚這一獨(dú)特海洋生物的外形特征、生活習(xí)性及其偽裝技巧。

      技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,通過繪畫、手工等多種美術(shù)形式,創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。

      情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心和探索欲,培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      石頭魚的.相關(guān)圖片、視頻資料

      彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等美術(shù)工具

      干凈的桌面、圍裙、海洋背景音樂

      石頭魚模型或教具(如有條件)

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):播放海洋背景音樂,教師手持石頭魚模型或教具,講述一個(gè)關(guān)于石頭魚的趣味故事,激發(fā)幼兒的興趣。

      2、觀察與討論:展示石頭魚的圖片和視頻,引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征,如顏色、形狀、斑紋等,并討論石頭魚為什么能偽裝成石頭,以及這種偽裝對(duì)它們生存的意義。

      3、創(chuàng)作指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒思考如何用美術(shù)材料表現(xiàn)石頭魚的偽裝技巧,如使用相似顏色的卡紙、顏料等。

      教師示范如何使用畫筆、剪刀、膠水等工具,創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的石頭魚畫作。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,嘗試使用不同的材料和技法,如彩泥塑造、剪紙拼貼等,創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。

      4、創(chuàng)作實(shí)踐:幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路。

      5、展示與評(píng)價(jià):完成作品后,邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并講述創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師給予積極的反饋,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。

      6、延伸活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行“海洋世界”主題繪畫展,將他們的作品展示在教室里,營(yíng)造濃厚的海洋氛圍。同時(shí),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,共同欣賞幼兒的美術(shù)作品,增進(jìn)親子關(guān)系。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過故事講述、觀察討論、創(chuàng)作實(shí)踐等多種形式,成功地激發(fā)了幼兒對(duì)石頭魚這一海洋生物的興趣和好奇心。在創(chuàng)作過程中,幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚作品。但我也注意到,部分幼兒在創(chuàng)作過程中遇到了困難,如顏料使用不當(dāng)、剪刀操作不熟練等。未來活動(dòng)中,我將加強(qiáng)對(duì)幼兒美術(shù)技能的培養(yǎng),提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助他們更好地掌握美術(shù)工具和材料的使用方法。

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):深入了解石頭魚的外形特征、生活習(xí)性及其獨(dú)特的偽裝技巧。

      技能目標(biāo):通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

      情感目標(biāo):增強(qiáng)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心和探索欲,培養(yǎng)保護(hù)海洋生物和環(huán)境的責(zé)任感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      石頭魚的圖片、視頻資料及科普文章

      彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等美術(shù)工具

      海洋背景音樂、石頭魚模型或教具

      干凈的桌面、圍裙、海洋主題裝飾

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入與熱身:播放海洋背景音樂,教師手持石頭魚模型,講述石頭魚的偽裝故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入海洋世界的情境。

      知識(shí)講解:展示石頭魚的圖片和視頻,詳細(xì)講解其外形特征、生活習(xí)性及偽裝技巧,引導(dǎo)幼兒思考為什么石頭魚需要偽裝,以及這種偽裝對(duì)它們生存的重要性。

      創(chuàng)作指導(dǎo)與示范:

      教師示范如何使用美術(shù)工具和材料,創(chuàng)作一幅具有石頭魚偽裝特色的畫作。

      鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,嘗試使用不同的材料和技法,如彩泥塑造、剪紙拼貼、顏料涂鴉等,創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。

      分組創(chuàng)作:幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒相互交流和分享創(chuàng)作思路,同時(shí)提供必要的'幫助和支持。

      作品展示與評(píng)價(jià):完成作品后,邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并講述創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷或想法。教師和其他幼兒給予積極的反饋和鼓勵(lì),共同欣賞和學(xué)習(xí)。

      總結(jié)與延伸:與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的收獲,強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生物和環(huán)境的重要性。同時(shí),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,共同欣賞幼兒的美術(shù)作品,并開展一次海洋保護(hù)主題的教育活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過深入的知識(shí)講解、豐富的創(chuàng)作材料和多樣的創(chuàng)作形式,成功地激發(fā)了幼兒對(duì)石頭魚這一海洋生物的好奇心和探索欲。在創(chuàng)作過程中,幼兒們不僅鍛煉了觀察力、想象力和創(chuàng)造力,還增強(qiáng)了保護(hù)海洋生物和環(huán)境的責(zé)任感。但我也注意到,部分幼兒在創(chuàng)作過程中缺乏足夠的耐心和細(xì)心,導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。未來活動(dòng)中,我將加強(qiáng)對(duì)幼兒耐心和細(xì)心的培養(yǎng),同時(shí)提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)和支持,幫助他們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的美術(shù)作品。

      幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的石頭魚》含反思 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的好奇心,通過創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)了解石頭魚的特性。

      引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同材料和技法,創(chuàng)作屬于自己的石頭魚作品。

      培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過小組合作完成作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      石頭魚圖片、視頻資料

      彩色卡紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩泥等材料

      干凈的桌面、圍裙、小組工作臺(tái)

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入:播放石頭魚的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察石頭魚的外形特征,并討論其生存環(huán)境及偽裝技巧。

      示范:教師展示如何使用彩色卡紙、顏料等材料創(chuàng)作石頭魚,重點(diǎn)講解如何運(yùn)用色彩和形狀表現(xiàn)石頭魚的偽裝效果。

      分組創(chuàng)作:

      將幼兒分成若干小組,每組分配一套美術(shù)工具和材料。

      鼓勵(lì)幼兒討論并確定小組的創(chuàng)作主題,如“海底探險(xiǎn)”、“石頭魚的家園”等。

      引導(dǎo)幼兒分工合作,共同創(chuàng)作石頭魚作品,可以包括繪畫、剪紙、彩泥等多種技法。

      展示與評(píng)價(jià):完成作品后,各小組派代表上臺(tái)展示并講解作品,教師和其他幼兒給予掌聲和鼓勵(lì)。

      總結(jié):與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的.收獲,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過小組合作的形式,不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在創(chuàng)作過程中,幼兒們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作出了各具特色的石頭魚作品。但我也注意到,部分幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中缺乏主動(dòng)性,需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。未來活動(dòng)中,我將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作技巧的訓(xùn)練,同時(shí)提供更多的自主選擇機(jī)會(huì),讓每個(gè)幼兒都能在團(tuán)隊(duì)中找到自己的角色和價(jià)值。

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