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    《雨點(diǎn)》教案之二

    時(shí)間:2021-09-02 12:55:21 教案 我要投稿

    《雨點(diǎn)》教案之二

      作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的《雨點(diǎn)》教案之二,歡迎閱讀與收藏。

    《雨點(diǎn)》教案之二

      一、教材:

      蘇教版第二冊(cè)

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解水在他們中不同的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生觀察自然,了解自然的興趣。

      3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。

      三、教學(xué)時(shí)間:

      第一教時(shí)

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)談話導(dǎo)入:

      1、小朋友,這陣子天一直下雨,你知道是下的什么雨嗎?你觀察過(guò)這些雨都落到哪兒去了?

      2、雨點(diǎn)落到這些地方在干什么呢?有個(gè)作者通過(guò)仔細(xì)觀察、思考寫(xiě)了一首《雨點(diǎn)》的詩(shī)歌,今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。板書(shū)課題:雨點(diǎn)

      3、出示雨點(diǎn)圖,師述:看,小雨點(diǎn)多可愛(ài)呀!誰(shuí)能把課題讀好?指名讀課題再齊讀。

      (二)初讀課文:

      1、聽(tīng),小雨點(diǎn)落下來(lái)了。播放下雨的聲音。

      2、讓我們來(lái)看一看雨點(diǎn)落下來(lái)的'情景,配樂(lè),老師范讀課文。

      3、詩(shī)歌寫(xiě)得多有趣啊,你們想讀一讀嗎?

      選擇自己喜歡的方式讀,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不會(huì)的多讀幾遍,遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來(lái)。

      4、檢查自學(xué):

      (1)、抽讀詞語(yǔ):

      a、指名拼讀:落進(jìn)、睡覺(jué)、小溪、散步、奔跑、海洋、跳躍、(小卡片)

      b、指名領(lǐng)讀:(不帶拼音)誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師?

      (2)、生字讀好了,課文誰(shuí)愿意來(lái)試試?指名讀課文,學(xué)生再評(píng),再指名讀。

      (三)理解課文:

      1、過(guò)渡:課文能讀通了,怎樣才能讀好呢?我們?cè)偕钊氲貙W(xué)習(xí),把課文的意思都弄懂了,就會(huì)讀得更好。

      2、輕讀課文,邊讀邊做記號(hào):雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?用標(biāo)出,在那里干什么?用△△△標(biāo)出。同桌可以討論討論。

      3、交流:

      (1)、雨點(diǎn)落進(jìn)了那些地方?

      a、生答師出示圖片:池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說(shuō)話要完整。(圖片隨意擺放)

      b、誰(shuí)能用一句話來(lái)回答:雨點(diǎn)落進(jìn)_____、_____、_____和_____里。

      c、看看這幾幅畫(huà)可以怎么排列?

      學(xué)生上來(lái)排列,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等)

      d、師小結(jié):書(shū)上作者是按照從小到大的順序排列的,因?yàn)橛挈c(diǎn)落進(jìn)池塘里,池塘里的水要流進(jìn)小溪里,小溪里的水要流進(jìn)江河里,最后所有的水都要流進(jìn)海洋里。

      e、誰(shuí)能讀出他們不同的氣勢(shì)來(lái)?指名讀再齊讀:池塘、小溪、江河、海洋、

      (2)、雨點(diǎn)落進(jìn)這些地方在干什么呢?

      a、生答師出示雨點(diǎn)各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語(yǔ):睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍、

      b、想一想,課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。

      c、指名讀,并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀?

      d、雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方,它的姿態(tài)也就各不相同,你們能不能通過(guò)朗讀,加上動(dòng)作把它表演出來(lái)?找個(gè)好朋友一起練一練。

      e、指名上臺(tái)表演朗誦課文。

      f、配樂(lè)朗誦課文:叫幾對(duì)好朋友上臺(tái)表演,其他在下面演。

      (四)擴(kuò)展訓(xùn)練:

      1、快速看課文,這首詩(shī)歌共有4句話,每句在寫(xiě)法上有什么相同的地方?

      2、你能用這樣的句試也說(shuō)一舉句詩(shī)嗎?雨點(diǎn)落進(jìn)______。

      3、這陣子綿綿的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了春的生機(jī),老師讓小朋友去找春天,相信小朋友都有許多收獲。請(qǐng)你用春雨落在(什么地方),(什么)(怎么樣)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)。

      4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書(shū)上的寫(xiě)詩(shī)方法,寫(xiě)一首《春雨》的小詩(shī)。

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