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    幼兒園教師節(jié)活動教案

    時(shí)間:2021-09-03 11:20:57 教案 我要投稿

    關(guān)于2021年幼兒園教師節(jié)活動教案(通用8篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于2021年幼兒園教師節(jié)活動教案(通用8篇),歡迎大家分享。

    關(guān)于2021年幼兒園教師節(jié)活動教案(通用8篇)

      幼兒園教師節(jié)活動教案1

      活動目標(biāo):

      1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

      2、談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好郑庑蔚忍卣?/p>

      3、用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進(jìn)一步拉近師幼距離

      活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能用英語對他人的喜好進(jìn)行提問

      難點(diǎn):喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式,靈活大膽的與他人交流

      活動準(zhǔn)備:

      提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

      知識準(zhǔn)備:自我介紹句式、你喜歡……句式

      環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒圍桌而坐

      活動過程:

      一、出示教師與幼兒的圖片,引入教師節(jié)

      播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導(dǎo)入教師節(jié)

      師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?

      幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應(yīng):是的,老師就像是媽媽一樣)

      師:小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),那老師也有自己的節(jié)日,那就是今天——教師節(jié)!

      二、用談話的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/strong>

      1、談話導(dǎo)入

      師:教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

      幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應(yīng):老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

      2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式:他/她是……)

      師:那你的老師都有誰?一共幾個(gè)?

      幼:五個(gè),班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

      師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個(gè)方面)

      3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望

      師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

      幼:不知道(喜歡的可以來回答)

      師:我們來當(dāng)小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

      選擇有代表性的幾個(gè)問題,并學(xué)習(xí)提問的句式:你喜歡……嗎?

      三、通過對別人的訪問,練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語:

      你好!我是……你能回答我?guī)讉(gè)問題嗎?

      1、喜歡……謝謝!等通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

      師:我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容,我們來訪問一下……老師吧!

      孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應(yīng)該怎么問呢?引導(dǎo)幼兒說出:你好!我是……能問你幾個(gè)問題嗎?

      請幼兒來進(jìn)行訪問:(老師要在一旁輔助,指導(dǎo))

      幼:你好,老師!我是……能問你幾個(gè)問題嗎?

      配合:好的。

      根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,老師根據(jù)回答內(nèi)容,在黑板的表格上記錄

      句式:你喜歡……嗎?

      2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進(jìn)行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習(xí)你喜歡……嗎?句式師:你們也想來試一試嗎?

      幼:想(不想的來扮演老師)

      師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個(gè)一組,一個(gè)提問,一個(gè)記錄。

      在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要點(diǎn):

      一、幼兒完成全程英語的訪問

      二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo):兩組訪問一個(gè),要等待;有不會的,兩個(gè)人先自己商量,再向他人求助

      三、對于能力強(qiáng)的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時(shí),追問:你喜歡什么?

      四、活動延伸

      幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”。

      幼兒園教師節(jié)活動教案2

      活動目標(biāo)

      1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

      2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。

      3、參與節(jié)日游戲。

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

      活動過程

      1、情景導(dǎo)入。

      (1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

      師:照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

      師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

      教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

      2、"小小賀卡"。

      (1)出示材料,引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

      兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。

      教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導(dǎo)幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

      (2)集體幼兒制作。

      師:小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

      幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo),并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

      3、"感動的祝福"。

      教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

      4、"您辛苦了"。

      幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

      教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說:"老師,您辛苦了!"

      幼兒園教師節(jié)活動教案3

      活動目標(biāo):

      1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

      2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

      2、一張老師送給自己老師的賀卡。

      3、錄音機(jī)、磁帶。

      活動步驟:

      1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

      2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

      3、介紹教師節(jié)。

      4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

      5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

      6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

      7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

      活動延伸:

      1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

      2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

      3、表演活動:我是小老師。

      幼兒園教師節(jié)活動教案4

      活動意圖:

      小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

      活動名稱:

      認(rèn)識教師節(jié)活動目標(biāo):

      1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

      2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

      3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望

      師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

      二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

      1、幼兒觀看視頻。

      2、教師提問。

      師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

      三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

      向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

      四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

      幼兒園教師節(jié)活動教案5

      一、活動目標(biāo):

      1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

      2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

      3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、各種紙、水彩筆、膠水。

      2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

      三、活動過程:

      1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

      (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

      (2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因?yàn)橛泻芏嗟娜藭8N覀儭?/p>

      2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

      (1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

      (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對老師的祝賀。

      3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。

      4、幼兒制作禮物。

      (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

      (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

      (3)請幼兒介紹自己的禮物。

      5、幼兒送禮物。

      (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

      活動建議與提示:

      1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

      2、活動前可開展相關(guān)的社會活動,了解老師的辛苦。

      3、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

      幼兒園教師節(jié)活動教案6

      設(shè)計(jì)意圖

      9月10日是教師節(jié),作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá),了解自己喜歡的老師,激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力,在講述中提高幼兒的口語表達(dá)能力。本次活動把社會、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。

      活動目標(biāo)

      1、了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發(fā)展口語表達(dá)能力。

      2、能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

      3、激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

      活動準(zhǔn)備

      1、每人一份藍(lán)色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個(gè)。

      2、膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

      3、背景音樂《老師呀,老師》。

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

      1、小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

      2、你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

      3、教師小結(jié)談話內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

      (評:導(dǎo)入開門見山,一下子引發(fā)了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo),對老師的熱愛情感一下予就激發(fā)出來了。)

      二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

      幼兒間相互交流:我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

      (評:這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

      三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

      1、講解作畫的方法。

      請個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

      老師提示:

      你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個(gè)更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的`上面)

      她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

      老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

      還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)

      2、如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了,大家開始行動起來吧。

      3、幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)

      4、制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

      (評:單用語言表達(dá),還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗(yàn)了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

      四、結(jié)束活動

      1、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

      2、討論、交流:你想對老師說一句什么話?

      活動延伸

      把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

      (評:最后環(huán)節(jié),通過形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評價(jià)等,一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價(jià),從內(nèi)心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

      幼兒園教師節(jié)活動教案7

      【設(shè)計(jì)思路】

      在孩子們看來,老師是有性的人。教師節(jié)到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發(fā)幼兒用語言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

      【活動名稱】老師您辛苦了

      【重點(diǎn)領(lǐng)域】

      社會、語言、藝術(shù)。

      【活動目標(biāo)】

      1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

      2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

      3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生),珍惜她們的勞動成果。

      【活動準(zhǔn)備】

      歌曲《老師老師你真好》

      【活動過程】

      (一)參觀幼兒園其他老師的工作。

      教師:小朋友們,今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,想去嗎?

      (激發(fā)幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

      ①教師提出參觀要求,注意安全。

      教師:看看老師們都在做些什么呢?

      (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)

      ②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

      教師:保育員老師都為我們做什么呢?

      (折被子、掃地等)

      教師:還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢?

      (不舒服的時(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師)

      教師:她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

      (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

      ③教師小結(jié):我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個(gè)幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

      (二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

      教師:今天老師呀!還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

      (教師播放音樂)

      引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

      (網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

      (三)交流討論,了解每種職業(yè)都很重要。

      ①提問:還有哪些人也在為我們服務(wù)?

      幼兒:我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

      幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護(hù)大家的。

      (鼓勵(lì)幼兒多說一說。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業(yè)都很重要)

      ②幼兒交流與討論。

      教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

      ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

      (四)情景表演:我來當(dāng)小老師,感受老師工作的辛苦。

      教師組織幼兒來進(jìn)行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進(jìn)行表演。

      情景一:教師帶領(lǐng)孩子們做操。

      情景二:教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

      情景三:教師和孩子們玩游戲。

      通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

      (五)教師總結(jié)

      在幼兒園這個(gè)大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個(gè)人見人愛的好孩子。

      幼兒園教師節(jié)活動教案8

      目標(biāo):

      1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

      2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

      3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

      準(zhǔn)備:

      幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn),美工角展示老師的作品。

      重點(diǎn):

      了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

      難點(diǎn):

      嘗試遷移句式仿編一段詩歌

      設(shè)計(jì)思路:

      老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準(zhǔn)備,提高幼兒的表達(dá)能力。

      流程:

      活動導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩歌

      過程:

      (一)活動導(dǎo)入

      1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

      2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

      (二)學(xué)習(xí)朗誦

      1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

      2、分段學(xué)習(xí)詩歌,了解每一段的句式。

      3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

      (三)仿編詩歌

      1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

      2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導(dǎo)。

      3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。

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