中班美術(shù)：手指畫畫真好玩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受指紋畫的神奇，體驗(yàn)用手指作畫的樂趣。

　　2、認(rèn)識(shí)指紋，初步了解指紋的分類。

　　3、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白紙若干、各色顏料若干、彩筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、出示印有指紋的紙張，引起幼兒的興趣。

　　2、了解指紋，學(xué)習(xí)獲取指紋的方法。

　　——教師演示指紋的獲取方法：用畫筆將顏料涂在海綿上，用手指在顏料上按幾下，指尖沾滿顏料，把手指按在白紙上，獲取指紋。

　　——教師出示不同的指紋大圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)指紋的特點(diǎn)，簡單講解指紋分類（環(huán)形、螺紋形、拱形），告訴幼兒每個(gè)人的每個(gè)指紋都是獨(dú)一無二的。

　　二、激發(fā)興趣。

　　——教師：“我們印制了很多指紋寶寶，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，我會(huì)把它變成什么？我是怎么變的？”教師在獲取的指紋上添加線條，變成小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　三、感知欣賞。

　　——教師出示印有指紋的紙張，請(qǐng)幼兒說說，除了雞寶寶，指紋寶寶還可以變成什么？

　　——根據(jù)幼兒回答，教師當(dāng)場創(chuàng)作示范。

　　四、自由創(chuàng)作。

　　——教師提示創(chuàng)作要求：手指上的'顏料不可以到處亂擦，注意保護(hù)自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生。可以使用不同的手指印花紋，也可以將幾個(gè)手指花紋印在一起組成某一事物。

　　——幼兒自由創(chuàng)作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上，獲取指紋，等顏料干了之后再添花線條），教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示作品。

　　——請(qǐng)幼兒自由展示自己的作品，說一說自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　1、顏料可以用印泥代替。

　　2、本次活動(dòng)可以分開兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)進(jìn)行指紋的探究活動(dòng)，第二次活動(dòng)進(jìn)行指紋畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒按照自己的意愿，繪畫一幅完整的指紋畫：如小雞一家等。

　　2、請(qǐng)幼兒用指紋畫制作賀卡等。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、美工區(qū)：提供白紙、顏料、海綿、彩筆，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。

　　2、科學(xué)區(qū)：探究怎樣采集指紋。（如用透明膠、用橡皮泥、用印泥等采集）。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒的指紋畫貼在幼兒作品展示區(qū)內(nèi)。

　　家園同步

　　1、家長跟幼兒一起創(chuàng)作簡單的指紋畫。

　　2、家長跟幼兒益智創(chuàng)作手掌畫“大樹”。

　　隨機(jī)教育

　　1、美工課時(shí)，引導(dǎo)幼兒用多種途徑進(jìn)行繪畫等。

　　2、提醒幼兒作畫時(shí)要注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀看電視或影視片段，了解指紋的其他作用（刑偵、辦公等）。

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