中班幻想《把殼丟掉的烏龜》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞繪本《把殼丟掉的烏龜》，了解故事中烏龜殼的不同使用方法。

　　2.大膽想象烏龜殼的新用途，來進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.體驗(yàn)自由創(chuàng)作和表達(dá)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.《把殼丟掉的烏龜》繪本ppt。

　　2.烏龜照片、紙張、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　——今天小烏龜把殼丟掉了，這是為什么呢？

　　教師講述故事。

　　——為什么呀？

　　小結(jié)：小烏龜把殼丟掉了，后來發(fā)生了什么事呢，我們一起來看一看吧！

　　二、烏龜殼的旅行

　　1.欣賞《把殼丟掉的烏龜》繪本。

　　——烏龜殼滾啊滾，一不小心砸到了山坡下正在掏蜂蜜的小熊。

　　——烏龜殼到了小熊的`手里，就被當(dāng)成了一個(gè)悅耳的樂器，會(huì)吹出很動(dòng)聽的樂曲。可是他手里的蜂蜜太多了，烏龜殼一不小心從手里掉下去了，轱轆轱轆，跑到哪里去了呢？

　　——烏龜殼轱轆轱轆掉到了一個(gè)樹枝上，當(dāng)成了小鳥的新家！

　　——這個(gè)新家太受小鳥的歡迎了，擠進(jìn)了太多的小鳥，樹枝承載不了那么重的“家”斷掉了。

　　——接著小小的烏龜殼還當(dāng)成了小老鼠的小船呢。

　　小結(jié)：烏龜殼滾來滾去，滾到了好多的地方，被小動(dòng)物開發(fā)出了好多新的用法，那烏龜殼還會(huì)滾到哪里呢，還會(huì)遇到什么事情呢？

　　2.啟發(fā)思維。

　　——烏龜殼它還在到處滾來滾去，它還會(huì)滾到哪里去呢？遇上什么小動(dòng)物呢？你來猜猜看

　　2.幼兒想象并表述，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、想象繪畫。

　　1.幼兒操作。

　　——我們來畫一畫吧，先把烏龜殼畫出來，把它可能會(huì)遇到的事情來畫一畫吧！

　　2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、集體交流。

　　1.請(qǐng)一組幼兒說一說自己的畫。

　　——烏龜殼滾到哪里去了呢？請(qǐng)你們一起來說一說吧。

　　2.教師將這一組的作品放在班級(jí)里進(jìn)行展示。

　　小結(jié)：原來烏龜殼還有這么多的方法可以把它利用起來呀，你們真是太棒啦！

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