大班科學(xué)教案，好玩的陀螺

時(shí)間：2021-09-10 15:20:41 教案我要投稿

大班科學(xué)教案，好玩的陀螺

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案，好玩的陀螺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案，好玩的陀螺

　　活動目標(biāo)：好玩的陀螺

　　1、初步感知陀螺旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。

　　2、探索陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時(shí)技巧，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　3、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案與色彩的變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：（1）自制抽動陀螺。（2）購買玩具陀螺。（3）捻動的陀螺（4）實(shí)物投影儀

　　2、學(xué)具：（1）不同類型的陀螺若干個(gè)。（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。

　　活動過程：

　　一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

　　1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　提問：這是什么玩具？（陀螺）。請問小朋友還見過什么樣的.陀螺？（提醒幼兒思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。）

　　2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動，并進(jìn)行觀察。

　　（1）教師提出問題，幼兒分組進(jìn)行探索、觀察，發(fā)表自己的不同見解。怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時(shí)間的轉(zhuǎn)動呢？（教師可采取讓每個(gè)幼兒拿一個(gè)陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。）

　　（2）幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述，是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的。

　　（3）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看。（個(gè)別幼兒幼兒表演時(shí)動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種情況教師要給個(gè)別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。）

　　3、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行轉(zhuǎn)動陀螺的比賽。

　　師：現(xiàn)在小朋友可以相互結(jié)伴，一起來比比誰的陀螺轉(zhuǎn)得久。

　　4、討論：為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時(shí)間長，有的轉(zhuǎn)動時(shí)間短。

　　5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發(fā)表各自的見解：上一下弦陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個(gè)不停。

　　小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時(shí)間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時(shí)間就相對短些。

　　二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。

　　1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。

　　（1）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化？

　　（2）幼兒進(jìn)行交流，討論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化？談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么變化。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。

　　三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉(zhuǎn)后，形狀在視覺上的變化。

　　1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。（選擇適合的材料：三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。）