用電安全教育主題班會教案（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家整理的用電安全教育主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
用電安全教育主題班會教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護、自救的能力，健康成長。
教學(xué)重、難點：
樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。課前準(zhǔn)備：排練情景劇。班級：xxxx班
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
說到安全，大家都能說出許多應(yīng)該注意的.內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛護。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題。
1、板書課題。
2、全班齊讀課題。
三、用電常識。
1、觀看情景劇
(一)
思考：這兩位同學(xué)獨自在家時，注意用電安全了嗎?應(yīng)該怎么做才是正確的?
2、討論、交流，了解用電常識。
(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。
3、觀看情景劇
(二)
4、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>
(1)電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
(3)雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。
四、自救知識。
1、課件展示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。
2、學(xué)習(xí)自救知識。
(1)發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。
(2)撥打報警電話119。
(3)火災(zāi)逃生的方法。
五、小結(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納，同時板書：
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。
撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
2、全班齊讀。
用電安全教育主題班會教案 2
活動目標(biāo)：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結(jié)：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
教學(xué)反思：
在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的'重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
用電安全教育主題班會教案 3
活動目標(biāo)：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動過程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的`電器。
二、找電器
1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）。
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
教學(xué)反思：
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
用電安全教育主題班會教案 4
知識與技能：
1、了解安全用電知識。
2、知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。
3、知道防止觸電的基本常識。
過程與方法：
1、經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。
2、經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領(lǐng)悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理，進而感受知識的價值。
重點：
了解安全用電知識。
難點：
認(rèn)識過載、短路對電路的影響和危害。
教法：
實驗探究。
教具：
熔絲、S1、S2開關(guān)、電燈。
教學(xué)過程：
一、引入新課
從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識。
二、新課教學(xué)
1、演示“認(rèn)識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實驗器材中的.對熔絲規(guī)格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，S1、S2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記。
2、家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：
(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。
(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時的電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。
3、家庭用電中常見的觸電事故
當(dāng)1mA左右的電流通過人體時，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的'感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當(dāng)電流達到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。
我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：
(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。
(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。
(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>
(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。
4、家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故
(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。
如開關(guān)接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。
(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件。
安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線、開關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3C”認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。
(3)選擇合適的熔絲和電能表。
注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。
(4)聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來。
三、小結(jié)
由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。
用電安全教育主題班會教案 5
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。
2、知道不安全用電會有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識。
三、課時安排
一課時。
四、課型
新授課。
五、教學(xué)重點
怎樣安全用電。
六、教法設(shè)計
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對中學(xué)生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應(yīng)該注意的幾點。一是初步了解安全用電的`一般常識，做到愛護一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識范圍，讓學(xué)生認(rèn)識電的作用，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設(shè)施。
八、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應(yīng)注意哪些問題？了解不安全用電的危害。
⑵出示課件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）
⑶小組匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）
3、提醒警示
每人說一句提醒人們安全用電的話。
4、小結(jié)
電是老虎，當(dāng)我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。
用電安全教育主題班會教案 6
活動目標(biāo)：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能積極表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準(zhǔn)備：
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。
活動過程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的.粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？
師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？
師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。
師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
題目：
1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。
3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。
4、電器通電時不能用濕布擦。
5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。
6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。
7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
活動反思：
上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當(dāng)孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。
用電安全教育主題班會教案 7
活動目標(biāo)：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
事先對要用到電的電器有一定的了解。
活動過程：
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。
用電安全教育主題班會教案 8
活動目標(biāo)：
1、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強自我保護的意識。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志。
活動過程：
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的`，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?
師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)
小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險。
四、認(rèn)識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)
2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識。
要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
用電安全教育主題班會教案 9
活動意圖：
大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。
活動目標(biāo)：
1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會使用前不亂動電器按鈕。
3、感受家電給人們的生活帶來的便利。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2、蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。
3、多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動過程：
(一)開始部分
師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!
1、分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。
2、輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的'變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項。
1、教師講述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。
2、現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險，小朋友千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。
3、說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?
小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小朋友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。
4、播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時一定要按照要求進行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨便亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結(jié)束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小朋友們一起來品嘗吧!
用電安全教育主題班會教案 10
活動目標(biāo)：
1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的'內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？
②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎？為什么？
③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。
教師：
①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？
②這是媽媽會對小朋友說些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什么？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師：
（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？
（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。
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