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    最新的中秋月兒圓教案

    時(shí)間:2024-11-29 10:39:07 登綺 教案 我要投稿

    最新的中秋月兒圓教案模板10篇

      作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的最新的中秋月兒圓教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

    最新的中秋月兒圓教案模板10篇

      最新的中秋月兒圓教案 1

      主題說明及活動(dòng)目的:

      中華民族有著五千多年的文明史,中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。它作為一種積淀型文化,長(zhǎng)期以來,形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗,都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),都有著特定的思想內(nèi)涵。“情滿中秋”的實(shí)踐活動(dòng),就是結(jié)合中秋佳節(jié)的到來,為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感而設(shè)計(jì)的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、基礎(chǔ)性目標(biāo):

      1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力

      二、發(fā)展性目標(biāo):

      1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。

      2. 培養(yǎng)小組合作意識(shí)和主體參與意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      學(xué)生:

      1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

      2、整理。

      教師:

      1、多媒體課件。

      2、 中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)

      活動(dòng)過程:

      一、 談話引入

      (課件出示嫦娥奔月動(dòng)畫)孩子們,老師知道你們都很喜歡看動(dòng)畫片,你能看出這一段動(dòng)畫所反映的是哪個(gè)節(jié)日嗎? 對(duì),是中秋節(jié),你是怎么看出來的?(生自由發(fā)言)再過幾天,就是中秋佳節(jié)了。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日,大家對(duì)咱們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化很感興趣,在課外收集了很多有關(guān)中秋的'資料,請(qǐng)問你們這組收集了哪方面的資料?這節(jié)課我們就來分享大家的收獲,好嗎?先在組內(nèi)交流一下,準(zhǔn)備好了就舉手。

      二、 分組匯報(bào)

      (一) 古老的傳說

      1.師:說起中秋節(jié)的來源,民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。

      2.學(xué)生匯報(bào):中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。

      (二)優(yōu)美的詩詞

      1、師:一個(gè)個(gè)古老的傳說讓我們神往,而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味。現(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。有個(gè)小朋友非常喜歡關(guān)于月亮的詩句,可是他一不留神,把詩的順序搞錯(cuò)了,你能幫他正確地連起來嗎?

      2、課件出示“古詩添趣”。

      3、師:老師知道,你們收集了很多詩詞,為了增添節(jié)日的氣氛,老師建議男女同學(xué)來賽詩,好不好?

      4、學(xué)生進(jìn)行賽詩。

      最新的中秋月兒圓教案 2

      活動(dòng)目的:

      1.通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.讓幼兒通過品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

      3.通過活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

      4.愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

      5.知道節(jié)日的`時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ⒈水果、月餅家長(zhǎng)提供。

      ⒉呼啦圈、氣球若干個(gè)。

      ⒊一次性水果盤

      活動(dòng)過程:

      第一環(huán)節(jié):

      介紹中秋節(jié)的

      第二環(huán)節(jié):親子其樂融融

      親子游戲: 蜈蚣散步

      先講一個(gè)故事:森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

      目的:鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

      1、由孩子做排頭,家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上,蹲下。

      2、隨著一、二、一、二……的口令,孩子和家長(zhǎng)向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。

      提示:可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

      再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆

      3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

      按六個(gè)家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

      第四環(huán)節(jié):放孔明燈,活動(dòng)結(jié)束

      活動(dòng)反思:

      中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

      最新的中秋月兒圓教案 3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和相關(guān)的民間傳說。

      2.愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

      3.知道吃月餅的意義,體驗(yàn)分享的快樂。

      重難點(diǎn)

      了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和相關(guān)的民間傳說,知道吃月餅的意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.嫦娥奔月動(dòng)畫短片

      2.廣式月餅與蘇式月餅

      3.中秋習(xí)俗圖片

      活動(dòng)過程

      一、通過故事介紹中秋節(jié)的來歷

      1、再過幾天,我們就要過一個(gè)很重要的節(jié)日,它叫“中秋節(jié)”。

      2、教師講述《嫦娥奔月》的'故事。

      過中秋節(jié)是為了紀(jì)念誰呢?(嫦娥)

      二、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)

      1、你們想怎樣過中秋節(jié)呢?

      2、看看人們中秋節(jié)這一天,都會(huì)做些什么有趣的事呢,出示相關(guān)圖片(賞月、吃月餅、拜月亮、喝桂花酒等)

      3、小結(jié):中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,聞著桂花香,喝著桂花酒,還可以放煙花,玩花燈,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以中秋節(jié)又叫做團(tuán)圓節(jié)。

      三、認(rèn)識(shí)月餅,知道吃月餅的意義

      1、你最近有沒有吃月餅?zāi)兀坷蠋熃o你們帶來了兩種月餅

      2、觀察盤中的兩種月餅,說一說

      a、它們有什么不一樣?

      b、月餅是什么味道的?

      c、它們是什么形狀的?

      d、里面都會(huì)包些什么?

      e、它為什么要叫月餅?zāi)兀?/p>

      f、你喜歡吃哪一種?

      3、毛毛的叫做蘇式月餅,光滑的叫做廣式月餅,又香又甜的月餅被人們做成圓圓的,就像中秋節(jié)的月亮一樣,里面會(huì)包上各種各樣的餡,“月餅”在古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”。

      四、品嘗月餅

      我們一起來嘗一嘗美味的月餅吧。

      五、欣賞嫦娥奔月動(dòng)畫短片

      最新的中秋月兒圓教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、基礎(chǔ)性目標(biāo):

      1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等,讓學(xué)生受到美的感染,情的熏陶。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力

      二、發(fā)展性目標(biāo):

      1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力,提高審美能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。

      2、培養(yǎng)小組合作意識(shí)和主體參與意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      學(xué)生:

      1、課前查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料,了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。

      2、整理。

      活動(dòng)時(shí)間:

      3周。

      活動(dòng)過程:

      第一階段活動(dòng)的準(zhǔn)備

      1、提出問題師談話導(dǎo)入:同學(xué)們,9月份有一個(gè)僅次于我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))對(duì),9月22日是八月十五中秋節(jié),這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下,舉杯邀月,共享團(tuán)圓,喜慶豐收,對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀棵鎸?duì)“中秋節(jié)”這三個(gè)字,你想知道些什么呢?生:我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視?它蘊(yùn)含著哪些內(nèi)容?我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團(tuán)圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅?我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等。”我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種最好吃?”我想知道月餅到底是怎樣做出來的'?我還想自己動(dòng)手做一做。”我們家鄉(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動(dòng),哪些習(xí)俗?中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋節(jié)嗎?……

      (從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。)

      2、確定主題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃

      ①在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總,再對(duì)某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長(zhǎng)。

      ②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工,討論活動(dòng)方案。

      ③班內(nèi)交流活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動(dòng)方案。要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說

      (1)、問老師、問父母。

      (2)、閱圖書或上網(wǎng)查找。

      (3)、將收集到的資料分類,集成小冊(cè)子《話中秋》。

      (4)、辦《話中秋》手抄報(bào)。(略)

      月餅的種類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);

      2、去食品廠或詢問他人,了解制作月餅的原料。

      3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)

      中秋節(jié)習(xí)俗

      1、查資料。

      2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>

      3、向老人,詢問,調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)

      中秋頌

      1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;

      2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊(cè)子。

      (活動(dòng)研究的問題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定,而不是由教師思來代替,教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中,讓學(xué)生體會(huì)到,無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性,防止活動(dòng)的盲目性。)

      第二階段:活動(dòng)的實(shí)施

      1、組長(zhǎng)組織,自主實(shí)踐由于學(xué)校教師資源的限制,(教綜合實(shí)踐課的教師每周18節(jié)課),不能在課上親自帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐,所以,只能鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間和雙休日,小組自己組織活動(dòng),并每個(gè)同學(xué)一封《致家長(zhǎng)一封信》帶給家長(zhǎng),闡述了學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義……希望得到家長(zhǎng)的支持。

      2、匯報(bào)交流,教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,老師利用課上時(shí)間,根據(jù)小組分工,先小組內(nèi)交流,然后教師組織各小組班內(nèi)交流,匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況,活動(dòng)做法,取得的成績(jī);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào),同學(xué)之間互相出主意想辦法,教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

      ①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報(bào)。

      ②探究“月餅的種類和制作”小組匯報(bào)

      3、各小組興致勃勃地匯報(bào)著下一步的打算。可見同學(xué)們的活動(dòng)熱情非常高。(引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)下一步活動(dòng)的打算,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情,保持學(xué)生的活動(dòng)興趣。得以下一步活動(dòng)的延續(xù),保持活動(dòng)過程的持續(xù)性。)師:下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。

      第三階段交流成果,活動(dòng)反思階段

      我們準(zhǔn)備在中秋節(jié)前夕,課上展示交流活動(dòng)成果,我相信:一本本精致的小冊(cè)子,一張張圖文并茂的手抄報(bào)會(huì)展現(xiàn)在同學(xué)們面前;一塊塊各式各樣各種。種類的月餅會(huì)擺在同學(xué)們的桌上供大家品嘗;一首首《頌中秋》的詩歌,會(huì)在教室里回蕩。一幅幅中秋習(xí)俗圖片,會(huì)使同學(xué)們大開眼界;一篇篇實(shí)踐活動(dòng)的感受,會(huì)給同學(xué)們以啟迪;……

      (通過活動(dòng)總結(jié)交流活動(dòng)成果,使孩子們?cè)诜此甲约旱幕顒?dòng)過程,品嘗著活動(dòng)中的酸甜苦辣的同時(shí),展示自己的活動(dòng)成果,使他們獲得成功的情感體驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。)

      最新的中秋月兒圓教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

      2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

      3.參與節(jié)日游戲。

      4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、中秋節(jié)的來歷和傳說

      1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

      2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

      二、中秋節(jié)的風(fēng)俗

      1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)

      2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

      八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。

      八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。

      八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。

      八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

      三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。

      欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。

      四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。

      活動(dòng)小結(jié)

      1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

      2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

      教學(xué)意圖:

      中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的',具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。

      最新的中秋月兒圓教案 6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。

      2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語言表達(dá)能力。

      3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。

      2、各種月餅和水果若干。

      3、中秋節(jié)的`錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)

      4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。

      教學(xué)過程:

      1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。

      2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。

      3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。

      4、師幼一起品嘗月餅、水果。

      延伸活動(dòng):和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化。

      相關(guān)信息:

      1、中秋節(jié),是我國(guó)一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄托著對(duì)生活的無限熱愛。這個(gè)時(shí)節(jié),人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),人們盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

      2、中秋節(jié)是中國(guó)三大燈節(jié)之一,過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的大型燈會(huì),玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。

      最新的中秋月兒圓教案 7

      一、活動(dòng)背景:

      每年農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來臨之際,為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化;

      2、通過討論和講述,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力;

      3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學(xué)會(huì)分享;

      4、通過觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;

      2、家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;

      四、活動(dòng)過程:

      (1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的.幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。

      (2)引出課題通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。

      (3)探尋中秋節(jié)的來歷,鼓勵(lì)小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。

      (4)議一議:"我家怎樣過中秋"。

      以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,請(qǐng)小組派代表講述。

      (5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋"——擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

      相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。

      一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。

      羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

      五、教學(xué)反思:

      中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

      最新的中秋月兒圓教案 8

      一、教學(xué)目標(biāo)

      讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

      通過手工、繪畫等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與想象力。

      激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的.熱愛之情,體驗(yàn)闔家團(tuán)圓的美好寓意。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是深入理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵與習(xí)俗;難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒用手工、繪畫有效表達(dá)對(duì)中秋的感受。

      三、教學(xué)方法

      講授法、直觀演示法、實(shí)踐操作法。

      四、教學(xué)過程

      導(dǎo)入(5分鐘):播放兒歌《爺爺為我打月餅》,老師提問:“小朋友們,歌里唱的是哪個(gè)節(jié)日呀?”引出中秋節(jié)主題。

      知識(shí)講解(10分鐘):用簡(jiǎn)單易懂的語言講述嫦娥奔月故事,配合嫦娥奔月的圖片,解釋中秋節(jié)人們賞月、吃月餅是為了紀(jì)念嫦娥、期盼團(tuán)圓。展示中秋習(xí)俗圖片,介紹祭月、猜燈謎等習(xí)俗。

      手工制作(20分鐘):準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等材料,教幼兒制作“紙盤月亮”。先將紙盤涂成黃色,用彩紙剪出星星、云朵等裝飾,貼在紙盤周邊,象征夜空下的月亮。

      繪畫創(chuàng)作(20分鐘):分發(fā)畫紙、彩筆,讓幼兒畫一幅“中秋團(tuán)圓圖”,可以畫一家人圍坐賞月、吃月餅場(chǎng)景,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽配色、添畫細(xì)節(jié)。

      作品展示分享(5分鐘):幼兒展示手工作品與繪畫,講述自己的創(chuàng)作思路,老師表揚(yáng)肯定,強(qiáng)化中秋團(tuán)圓意義。

      五、教學(xué)延伸

      請(qǐng)幼兒回家與家人一起賞月、吃月餅,分享在幼兒園學(xué)到的中秋知識(shí)。

      最新的中秋月兒圓教案 9

      一、教學(xué)目標(biāo)

      引導(dǎo)小學(xué)生感受中秋詩詞的韻味與意境,提升文學(xué)素養(yǎng)。

      讓學(xué)生知曉中秋傳統(tǒng)習(xí)俗演變,增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。

      鍛煉學(xué)生自主探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過活動(dòng)增進(jìn)情誼。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是賞析中秋詩詞、探究習(xí)俗演變;難點(diǎn)是體會(huì)詩詞意境、深入挖掘習(xí)俗背后文化。

      三、教學(xué)方法

      情境教學(xué)法、小組合作探究法、誦讀法。

      四、教學(xué)過程

      詩詞導(dǎo)入(8分鐘):老師吟誦“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,提問學(xué)生對(duì)這句詩的理解,引出中秋詩詞專題。展示多首詩詞,如《靜夜思》《望月懷遠(yuǎn)》,配樂誦讀,讓學(xué)生跟讀,感受韻律。

      習(xí)俗探究(12分鐘):將學(xué)生分組,布置任務(wù)探究中秋習(xí)俗從古至今變化,如祭月儀式簡(jiǎn)化、月餅口味創(chuàng)新等,小組討論后匯報(bào),老師補(bǔ)充總結(jié)。

      創(chuàng)意寫作(15分鐘):以“中秋的月光”為題,讓學(xué)生發(fā)揮想象寫作,可抒情、敘事,老師提示融入詩詞引用、習(xí)俗元素,巡視指導(dǎo)書寫規(guī)范與創(chuàng)意。

      分享交流(5分鐘):挑選部分習(xí)作分享,大家互評(píng),老師總結(jié)評(píng)價(jià),升華中秋團(tuán)圓思鄉(xiāng)主題。

      五、教學(xué)延伸

      辦班級(jí)中秋文化手抄報(bào)展,展示學(xué)生探究成果與習(xí)作。

      最新的.中秋月兒圓教案 10

      一、教學(xué)目標(biāo)

      使中學(xué)生從歷史、文化多角度剖析中秋節(jié),拓寬文化視野。

      通過辯論、研討,培養(yǎng)批判性思維與表達(dá)能力,深入理解中秋價(jià)值。

      喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日珍視,思考傳承創(chuàng)新之路,增強(qiáng)文化自信。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)是中秋歷史溯源、多元文化解讀;難點(diǎn)是在傳承中創(chuàng)新思考與深度表達(dá)。

      三、教學(xué)方法

      問題驅(qū)動(dòng)法、辯論教學(xué)法、研討教學(xué)法。

      四、教學(xué)過程

      歷史溯源(10分鐘):展示中秋起源多種說法史料,從古代帝王祭月到民間傳承,老師講解梳理,提問學(xué)生歸納起源特點(diǎn),引導(dǎo)探究演變邏輯。

      文化解讀(12分鐘):分析中秋在文學(xué)、民俗、神話多領(lǐng)域文化體現(xiàn),如戲曲中中秋情節(jié)、各地特色民俗,組織小組研討其文化價(jià)值與影響。

      辯論環(huán)節(jié)(15分鐘):設(shè)置辯題“傳統(tǒng)中秋習(xí)俗應(yīng)原汁原味傳承還是與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新”,學(xué)生分組辯論,老師把控節(jié)奏、點(diǎn)評(píng)引導(dǎo),深挖傳承本質(zhì)。

      總結(jié)升華(3分鐘):老師總結(jié)雙方觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)傳承核心、創(chuàng)新必要,呼吁珍視中秋,傳承文化火種。

      五、教學(xué)延伸

      鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)、家庭開展中秋文化宣傳活動(dòng),踐行傳承創(chuàng)新理念。

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