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    中班語(yǔ)言活動(dòng):給熊奶奶讀信

    時(shí)間:2021-09-21 17:09:53 教案 我要投稿

    中班語(yǔ)言活動(dòng):給熊奶奶讀信

      一、活動(dòng)目標(biāo):

    中班語(yǔ)言活動(dòng):給熊奶奶讀信

      1、理解故事,知道對(duì)待同樣的事會(huì)有完全不同的態(tài)度及語(yǔ)言表達(dá)。

      2、能根據(jù)信的畫(huà)面用親熱、懇切的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

      3、提高幼兒專注傾聽(tīng)的能力,并能對(duì)同伴的講述進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一只大信封(信封上畫(huà)有熊奶奶的頭像,落款處畫(huà)有小熊的頭像);信封內(nèi)裝有圖畫(huà)信一張,畫(huà)著熊奶奶和小熊、蜂蜜;配合故事情節(jié)內(nèi)容的活動(dòng)對(duì)話框及對(duì)話框內(nèi)容圖“空白——熊奶奶給小熊蜂蜜——小熊送熊奶奶蜂蜜”。

      2、大指偶4個(gè)(熊奶奶不同表情2個(gè)、小老鼠、小松鼠);故事錄音磁帶。

      4、動(dòng)物小指偶人手一個(gè)。幼兒人手一份評(píng)價(jià)用的小紅星。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)展示熊奶奶的信,鞏固認(rèn)識(shí)信封和信紙。

      1、出示大信封,引導(dǎo)幼兒觀察:

      師:今天熊奶奶收到一封信,你們猜猜這是誰(shuí)給她寫(xiě)的信呢?

      你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察收信人和寄信人的'畫(huà)面。)

      2、出示信紙:原來(lái)小熊寫(xiě)的信是一幅畫(huà)!

      (二)幼兒嘗試推測(cè)信的內(nèi)容。

      師:熊奶奶年紀(jì)大了,我們來(lái)幫她看看小熊在信里說(shuō)了些什么。(在信紙上出示空白的對(duì)話框)

      ①幼兒分組看信,交流推測(cè)信的內(nèi)容。

      “我們一起來(lái)看信,可以把你的想法和一組上的朋友相互說(shuō)一說(shuō)。”

      ②請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試讀信。“誰(shuí)能試著讀讀小熊的這封信?”

      師:小朋友都有自己的想法真不錯(cuò)。(肯定幼兒的積極思維。)

      (三)欣賞故事——感受不同心態(tài)讀信的情緒體驗(yàn)。

      師:小熊信里究竟寫(xiě)了些什么呢,你們想知道嗎?熊奶奶也很想知道。她請(qǐng)來(lái)小動(dòng)物給她讀信,聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣讀信的呢?

      1、教師邊演示指偶邊講述“小老鼠讀信”的片段。

      ⑴師:熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信……

      ⑵提問(wèn)幫助幼兒感受小老鼠讀信的態(tài)度。

      師:小老鼠是怎么讀信的?(請(qǐng)幾名幼兒學(xué)說(shuō)小老鼠的話——并根據(jù)幼兒講述出示“熊奶奶給小熊蜂蜜”的對(duì)話框)

      引導(dǎo)幼兒猜測(cè):“聽(tīng)了小老鼠念的信,熊奶奶會(huì)怎么樣?她為什么會(huì)生氣呢?”

      (引導(dǎo)幼兒感受小老鼠沒(méi)禮貌和只想著自己的讀信態(tài)度。)

      2、教師演示指偶講述“小松鼠讀信”的片段。

      ⑴師:熊奶奶又去請(qǐng)小松鼠來(lái)讀信……

      ⑵提問(wèn)幫助幼兒感受小松鼠讀信的態(tài)度。

      師:小松鼠是怎么讀信的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)小松鼠的話——并根據(jù)幼兒講述出示“小熊送熊奶奶一罐蜂蜜”的對(duì)話框圖)

      引導(dǎo)猜測(cè):“小松鼠念的信,熊奶奶會(huì)喜歡嗎?為什么?”

      3、完整欣賞故事錄音后討論:

      師:小松鼠和小老鼠讀的是同一封信,為什么小老鼠讀得讓熊奶奶生氣?小松鼠卻讀得讓熊奶奶滿臉都是笑呢?讓我們把這個(gè)故事再完整地聽(tīng)一次。

      (引導(dǎo)幼兒觀察比較不同的對(duì)話框內(nèi)容并作分組討論。)

      4、小結(jié):小老鼠沒(méi)禮貌,還只想著自己。他以為小熊和他一樣只是來(lái)問(wèn)奶奶要蜂蜜的;小松鼠總是想著別人,所以他知道小熊是想送一罐蜂蜜給奶奶。(教育孩子向小松鼠學(xué)習(xí),要有禮貌而且能想到別人。)

      (四)我們來(lái)讀信——學(xué)習(xí)傾聽(tīng)與評(píng)價(jià)。

      1、師:森林里的小動(dòng)物們都想來(lái)讀一讀熊奶奶的信,快快請(qǐng)出他們來(lái)吧!

      小動(dòng)物們先試一試,讀一讀信,看誰(shuí)能比小松鼠讀得還好聽(tīng)!

      2、幼兒戴上動(dòng)物指偶分組讀信。

      3、請(qǐng)每組推薦一名小動(dòng)物給熊奶奶讀信。

      4、請(qǐng)其他動(dòng)物做小評(píng)委,認(rèn)真傾聽(tīng)并給讀得好的小動(dòng)物貼星。

      附故事:

      給熊奶奶讀信

      熊奶奶收到一封信,是她的孫子小熊寄來(lái)的。熊奶奶年紀(jì)大了,請(qǐng)小老鼠來(lái)幫忙讀信。

      小老鼠拿起信一看,里面是一幅畫(huà),畫(huà)著熊奶奶和小熊,還有一罐蜂蜜。小老鼠大聲地讀起來(lái):“喂!奶奶,給我一罐蜂蜜……”

      熊奶奶一聽(tīng),皺起眉頭生氣了:“這孩子,真不會(huì)說(shuō)話!”小老鼠看熊奶奶生氣了,嚇得沒(méi)有讀完,就放下信溜走了。

      熊奶奶撿起信,又去請(qǐng)小松鼠來(lái)讀信。小松鼠拿著那幅畫(huà)讀起來(lái):“親愛(ài)的奶奶:你好!我非常想念你。過(guò)幾天,我會(huì)來(lái)看你,要送給你一罐蜂蜜,你一定會(huì)說(shuō)太好吃了!每天都在想你的孫子小熊。”

      小松鼠還沒(méi)讀完信,熊奶奶就笑起來(lái):“我的小孫子真好!真會(huì)說(shuō)話!”小松鼠看見(jiàn)熊奶奶的眉毛在笑,眼睛在笑,鼻子也在笑,臉上都在笑。

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