幼兒園沒有牙齒的大老虎教案

時(shí)間：2022-05-07 17:14:06 教案我要投稿

幼兒園沒有牙齒的大老虎教案（通用7篇）

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園沒有牙齒的大老虎教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園沒有牙齒的大老虎教案（通用7篇）

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇事多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，記住故事大概情節(jié)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：記住故事大概情節(jié)，理解內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：使幼兒能夠了解故事中的主要角色性格特點(diǎn)，理解遇事要多動(dòng)腦筋的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎的掛圖；小狐貍，小兔子等動(dòng)物的頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、基本部分

　　1、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣。

　　“今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)可怕的朋友（出示有牙齒老虎的圖片）你們看它是誰呀？”（老虎）“大老虎厲不厲害呀？”（厲害）。然后出示沒有牙齒的老虎“小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣？”“你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？下面老師就給小朋友們講講這個(gè)故事，故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”

　　2、講述故事，提問：“故事里都有誰？”“小猴子小兔子害怕大老虎嗎？為什么害怕？狐貍害怕嗎？它是怎么說的？”； “狐貍是想了個(gè)怎樣的辦法給老虎拔牙的？”（提示幼兒注意傾聽故事中小動(dòng)物們的對(duì)話來理解內(nèi)容）。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊思考老師提出的問題

　　4、請(qǐng)幼兒看著掛圖和頭飾跟著老師一起復(fù)述一遍故事

　　5、分別找小朋友說說故事里哪個(gè)小動(dòng)物最勇敢，它是用什么辦法來治大老虎的，其他動(dòng)物是怎么做的，以此來加深小朋友對(duì)故事的印象。

　　6、請(qǐng)小朋友們帶著頭飾一起表演故事

　　二、結(jié)束部分

　　教育小朋友們遇到事情不要慌，要?jiǎng)幽X筋想辦法，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣

　　三、延伸部分

　　請(qǐng)小朋友把學(xué)到的故事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽。

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解并能表現(xiàn)出大老虎拔牙時(shí)疼痛的表情神態(tài)及動(dòng)作的變化；

　　2、樂于與同伴一起進(jìn)行故事表演，有較強(qiáng)的表演興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽過故事

　　2、材料準(zhǔn)備：PPT 、裝扮道具

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶故事，交流分享

　　1、前兩天我們聽了一個(gè)故事，故事里有一只大老虎，這只大老虎是一只怎樣的大老虎？

　　2、大老虎是怎么表現(xiàn)它的兇猛的？誰愿意來演一演？

　　小結(jié)：大老虎真的很兇猛，像你們說的……（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）

　　二、說說講講，大膽表現(xiàn)

　　1、大老虎一直是很兇猛的嗎？大老虎還有什么樣的表情？

　　2、當(dāng)你們生病的時(shí)候，你們有哪里疼過？疼得時(shí)候你會(huì)怎么樣？請(qǐng)你來說一說，

　　演一演。

　　3、大老虎疼痛時(shí)可能會(huì)說些什么？它的動(dòng)作和表情可能是什么樣的？

　　小結(jié)：大老虎牙疼的不的了，疼得它……（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）

　　三、扮演角色，嘗試表演

　　1、幼兒分散合作表演（兩人一組）。

　　2、個(gè)別幼兒示范，請(qǐng)幼兒到教室活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演故事。

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒用語言描述老虎的樣子

　　2.出示掛圖。

　　一只老虎以前很厲害，可是它現(xiàn)在一點(diǎn)都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣？

　　為什么這只老虎沒有牙齒？

　　3.老師講故事，認(rèn)識(shí)老虎厲害的牙齒。

　　（1）小兔子和小猴子是怎么說的'？

　　（2）那小狐貍想到了什么辦法？老虎怎么做的？

　　教師總結(jié)。

　　4.疑問解答

　　（1）狐貍想到了什么辦法？

　　（2）老虎是怎樣做的？

　　（3）獅子怎樣勸老虎的？狐貍又是怎么騙的？

　　5.幼兒表達(dá)自己的想法。

　　（1）老虎牙疼的時(shí)候是怎樣做的？

　　（2）遇到了老虎，小狐貍害怕了嗎？如果你是這只老虎你會(huì)怎樣做？

　　6.總結(jié)

　　通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？

　　幼兒要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，遇事多動(dòng)腦筋、想辦法解決問題。

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得多吃糖會(huì)壞牙，明白保護(hù)牙齒的重要性。

　　2.理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)。培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件和動(dòng)漫flash.

　　2.裝糖的籮筐3個(gè)，一個(gè)有牙齒的老虎頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒記住大致的故事情節(jié)，明白保護(hù)牙齒的重要性。

　　難點(diǎn)：了解故事中角色的性格特點(diǎn)，理解遇到困難要多動(dòng)腦筋。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　沒有牙齒的大老虎是一個(gè)很有趣的童話故事，孩子對(duì)這個(gè)故事很感興趣，而且故事也蘊(yùn)含了很多的道理。通過本節(jié)活動(dòng)，可以幫助孩子發(fā)展語言表達(dá)及傾聽能力的同時(shí)，明白要保護(hù)牙齒、遇事多動(dòng)腦筋等道理。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）開始部分以提問的方式導(dǎo)入活動(dòng)出示PPT課件，老虎的兩張圖片提問"小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣？"（牙齒）"想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎？它有一個(gè)有趣的故事。"

　　（二）基本部分1、講述一邊故事。

　　提問：

　　"故事里都有誰？"

　　（小猴，小兔，狐貍，老虎）"小猴子小兔子害怕大老虎，它們分別是怎么說的？""狐貍不害怕大老虎，它又是怎么說的？""那狐貍是會(huì)想什么辦法給老虎拔牙呢。狐貍出場(chǎng)了三次，是哪三次？讓我們接著往下聽，聽完了之后告訴我。"講述故事至還有一顆牙狐貍實(shí)在拔不動(dòng)了，你有什么好辦法？

　　幼兒講述自己在故事中了解到的故事情節(jié)。回答以上的提問。狐貍的三次出場(chǎng)能夠引出故事里大致的情節(jié)。

　　第一次出場(chǎng)：狐貍送糖。（拔牙的辦法）第二次出場(chǎng)：狐貍勸說。（在獅子勸說老虎，老虎準(zhǔn)備刷牙，狐貍來了）第三次出場(chǎng)：狐貍給老虎拔牙。（老虎找了馬大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，結(jié)果狐貍來了）解決難點(diǎn)2、看FLASH，提問，提升幼兒進(jìn)一步的理解故事中的教育含義。

　　"這個(gè)故事告訴了我們什么道理？"幼兒自由回答。根據(jù)幼兒的回答，教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。

　　（三）結(jié)束部分游戲：

　　接力賽教師出示有鋒利牙齒的大老虎。請(qǐng)幼兒用小狐貍送糖的方法把老虎牙齒拔了。

　　游戲規(guī)則：分成2組。以兩端為起點(diǎn)，把糖運(yùn)到老虎嘴里。

　　（四）延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)表演故事《沒有牙齒的大老虎》

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解故事內(nèi)容，感受故事有趣。

　　2.知道糖果不能多吃，并了解保護(hù)牙齒的方式。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解故事內(nèi)容，知道糖果不能多吃，并了解保護(hù)牙齒的方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事課件。

　　2.實(shí)物糖果。

　　3.幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一.出示糖果，談話導(dǎo)入

　　你們喜歡吃糖果嗎?糖果和大老虎之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?今天老師就來講一個(gè)跟糖果有關(guān)的故事。

　　二.看課件，分段欣賞故事。

　　1.故事開始——小狐貍拍拍胸脯走了。提問：小狐貍會(huì)用什么辦法把那么兇狠的大老虎的牙齒拔掉呢?

　　2.“嗬，狐貍真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提問：“誰來勸老虎刷牙?老虎刷了嗎，為什么?大老虎的牙齒真的不怕糖嗎?”

　　3.“過了些時(shí)候——不拔你的牙!”提問：“發(fā)生什么事情了?大老虎都去找誰拔牙?他們是怎樣做，為什么?接下來大老虎會(huì)怎么辦?”

　　4.“唉唉——謝謝!”提問：“誰來給老虎拔牙?怎樣拔牙的?大老虎最后對(duì)小狐貍說了什么?”

　　三.幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　提問：“一開始小動(dòng)物們說，這是一只怎樣的大老虎?”“后來發(fā)生了糖果的事情你覺得它是怎樣的一只老虎?”

　　“小狐貍又是怎樣的孩子?”

　　四.了解保護(hù)牙齒的方式。

　　請(qǐng)幼兒都來說一說自己知道的保護(hù)牙齒的方式。

　　活動(dòng)延伸：

　　到表演區(qū)分角色表演故事。

　　活動(dòng)反思：

　　正好中班跟進(jìn)語言，于是我也好好學(xué)習(xí)了一下，把他們的不足和優(yōu)點(diǎn)記下，中班的這節(jié)語言課主要是常識(shí)類的東西，而我們大班注重語言發(fā)展這方面，讓孩子多想多說，通過故事學(xué)習(xí)所蘊(yùn)含的道理和情感教育，我選擇聽故事磁帶，通過提問，在故事中解決問題，在解決問題的同時(shí)達(dá)到情感的升華，整節(jié)課下來孩子還是很感興趣的，說得確實(shí)比在上中班的時(shí)候要好，詞匯的運(yùn)用上也很準(zhǔn)確，出示量表讓幼兒說說狐貍和老虎在三件事情上的心情是什么樣子的，雖然能調(diào)動(dòng)積極性，但孩子們回答有些猶豫，這也是失敗的地方，還要好好鉆研問題所在。

　　幼兒園沒有牙齒的大老虎教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞并理解故事《沒有牙齒的大老虎》。

　　2．了解牙齒的作用，學(xué)習(xí)一些保護(hù)牙齒的方法。

　　3．在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　生動(dòng)地講故事，讓幼兒真正知道大老虎為什么沒有牙齒？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書《沒有牙齒的大老虎》

　　活動(dòng)過程

　　— 談話

　　教師：我們剛出生的時(shí)候是沒有牙齒的，長大以后才慢慢長出來。你們知道自己有幾顆牙嗎？誰來說一說牙齒有什么用處？

　　二欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》

　　1．教師：老虎的牙可厲害呢，比柱子還粗的樹，大老虎用尖牙一啃就斷了。可是有一只大老虎卻沒有牙，你們知道是怎么回事嗎？

　　2．老師講述故事《沒有牙齒的大老虎》。

　　三討論

　　1．教師：小狐貍送給大老虎什么禮物？糖好吃嗎？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃嗎？大老虎怎么吃糖的？

　　2．大老虎為什么不刷牙？他該不該這么做？

　　3．教師：大老虎的牙那么厲害，他的牙為什么會(huì)疼呢？

　　4．教師：大老虎找誰幫他拔眼牙？最后小狐貍用什么辦法拔掉了大老虎的牙？

　　5．教師：大老虎該不該吃小狐貍送的糖？我們吃糖時(shí)應(yīng)該注意什么？有什么辦法可以幫助大老虎保護(hù)牙齒？

　　四總結(jié)

　　教師：牙齒的用處可大了，我們要愛護(hù)自己的牙齒，天天按時(shí)刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡覺的時(shí)候吃糖。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課我是根據(jù)中班小朋友的年齡特點(diǎn)來上的。因?yàn)樗麄兒軔鄢蕴牵怯植粣鬯⒀馈Ｒ虼宋揖陀谩稕]有牙齒的大老虎》這個(gè)故事來教育他們。而且他們也愛聽故事，我就抓住了這一點(diǎn)，讓他們學(xué)到了知識(shí)，也懂得了我們不能吃太多的糖，特別是在晚上睡覺的時(shí)候不能吃糖。還懂得了我們每天都要堅(jiān)持刷牙。這樣我們的牙齒才不會(huì)壞。我知道我這節(jié)課也有不足之處，如果我在上這節(jié)課我就用錄音

　　給他們聽這個(gè)故事，讓他們戴著頭飾來表演這個(gè)故事。這樣他們的印象更深刻，對(duì)他們來說更有教育意義。