人教版初二上冊語文《新聞兩則》教案
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的人教版初二上冊語文《新聞兩則》教案,歡迎閱讀與收藏。
人教版初二上冊語文《新聞兩則》教案1
一、教材分析
《錄音新聞》這則錄音廣播稿比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況,贊揚了全體工程技術人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮戰(zhàn),為祖國科學事業(yè)無私奉獻的精神,歌頌了黨的領導。教學中感知課文內(nèi)容,了解錄音新聞的特點,模擬播音,真切地體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。
本文是一篇錄音新聞,學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿,又不同于學生常見的電視新聞。為了讓學生更好的理解課文,把握錄音新聞的特點,可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。
二、學習目標:
1.了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況,學習參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。
2.了解錄音新聞的特點,模擬播音,提高口頭表達能力。
3.體會本文的語言特色——口語和書面語自然結(jié)合。
三、教學重點:
了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況,學習參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。
四、教學難點:
了解錄音新聞的特點,模擬播音,提高口頭表達能力。
五、課時安排:1課時
六、教學過程:
一、導入新課
隨著科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個世紀八十年代,電視還沒有走進千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。
二、出示目標
1.了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況,學習參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。
2.了解錄音新聞的特點,模擬播音,提高口頭表達能力。
3.體會本文的語言特色——口語和書面語自然結(jié)合。
三、檢查預習
同學交流積累的詞語(給下列字注音):
翱 碩大 愨 頃刻 停泊
四、朗讀課文
1.教師點撥:本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?(明確:黑體字報道的是事件,括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音,是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用,更真實、全面地報道了事件,這是錄音新聞的主要特點。)
2.分角色朗讀(模擬播音)組織方法:一學生讀黑體字,一學生讀劉長樂,一學生讀麻振,一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內(nèi)的內(nèi)容。要求:要注意語速、語調(diào),把握感情。
3.學生評析。
五、探究練習(投影)
結(jié)合課文理解下列句子的內(nèi)容,體會下列句子在播音時所應有的感情、語速、語調(diào)。
1.這里藍天碧海,風平浪靜,陽光燦爛,運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。
2.頃刻間,火箭升高了,尾部的火焰也越來越長,如同一條出水巨龍,扶搖直上,騰空而去。
3.各位聽眾,你們好,現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。
4.各位聽眾,這時候我們看到直升機已經(jīng)飛抵落點上方,對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。
5.指戰(zhàn)員們拉響了汽笛,擴大器中奏起了國歌,參試人員一齊擁向甲板,歡呼雀躍。
處理方法:
1.獨立思考,小組討論,全班交流。
2.朗讀句子,注意語速、語調(diào),讀出感情。
六、合作討論
1.用一句話概括本文內(nèi)容。
2.本文寫了哪幾方面內(nèi)容,是按照什么順序組織的,說說這樣組織材料的好處。
3.在火箭發(fā)射成功后,記者采訪了發(fā)射海區(qū)指揮所負責人,聽了他的話,你有什么啟發(fā)。
4.如果你在發(fā)射現(xiàn)場,發(fā)射成功后,你的心情這樣?你能用具體而生動的語言描述嗎?
七、語言特色
1.劃出你最喜歡的句子,并作賞析。
例:它(潛艇)象一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后,慢慢潛入水下。
賞析:用比喻的手法,把潛艇下沉的動作寫得十分具體、準確、形象。
2.口語和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色,你能從文中找出例子來說明嗎?想一想這樣做有什么好處。
八、課堂總結(jié)學生談學習體會,以“我學了這篇課文,了解了……”的形式,進行說話練習。
九、布置作業(yè)
從最近的報紙上找一則新聞,進行模擬播音,再回家播給家長聽,請家長評論。
人教版初二上冊語文《新聞兩則》教案2
【教學目標】
1、知識目標:
⑴積累“鄂、豫、綏靖、阻遏、銳不可當”等詞語,掌握它們的讀音和詞義。
⑵了解新聞相關知識。
⑶了解兩則新聞的歷史背景。
⑷把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點。
2、能力目標:
⑴培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。
⑵培養(yǎng)速讀課文,迅速篩選主要信息的能力。
3、德育目標:
了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。
【教學重點】
1、理解新聞內(nèi)容,把握戰(zhàn)爭的主題。
2、把握新聞的特點,重點把握新聞的結(jié)構(gòu),了解導語的作用。
【教學難點】
理解新聞主體部分各層次間的關系。
【教學方法】
1、討論法和點撥法相結(jié)合:
整個教學以聽和讀為主要手段,從“新聞的內(nèi)容”“新聞的結(jié)構(gòu)”“新聞的特點”三個角度對課文作反復閱讀,以學生討論為主,教師相機誘導、點撥。
2、延伸拓展法:
新聞是一種實用性很強的.文體,為讓學生切實把握這種文體,教學中宜選擇幾則新聞引導學生通過訓練學會擬標題、導語,劃分主體部分的層次。
【教具準備】
多媒體、錄音機、中央電視臺新聞錄音磁帶、文字資料。
【教學過程】
〖教學要點〗
朗讀新聞,要求學生聽讀,辨明字音及詞義,積累詞語;指導學生從六個方面把握新聞的主要內(nèi)容,培養(yǎng)快速閱讀敘事性作品的能力;把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題;能力訓練,學會正確聽讀。
〖教學步驟〗
一、導語設計
同學們,你喜歡讀報嗎?喜歡讀報紙上的新聞嗎?喜歡新聞,可以表現(xiàn)一個人敏銳的洞察力和關心時事動態(tài)的熱忱。新聞是我們了解時代生活的一個窗口,是社會變化的一個晴雨表。今天我們學習的兩則新聞,高屋建瓴,大氣磅礴,是新聞作品中不可多得的瑰寶,它出自一代偉人之手。
播放《七律·人民解放軍占領南京》歌曲,教師板書文題。
二、引導學生把握新聞的內(nèi)容
1、教師播放選自“中央電視臺新聞30′”中的一則新聞錄音,要求學生用“我聽說……”的句式說出自己所聽的內(nèi)容。
2、選幾位同學交流,其余同學評價。教師順勢點明聽新聞要抓住內(nèi)容的六要素,也就是記敘六要素,即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。
3、把握《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主要內(nèi)容:
多媒體播放描寫人民解放軍渡江作戰(zhàn)的紀錄片或故事片片斷。
⑴教師用新華社播音員的口吻朗讀這篇新聞稿,學生聽讀,要求聽清字音,初知文意:
教師提示一些字的讀音及詞義。
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