小班優(yōu)秀主題教案《鼻子真能干》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班優(yōu)秀主題教案《鼻子真能干》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解小象鼻子的本領(lǐng)，圍繞鼻子展開想象。
2、根據(jù)想象進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。
3、訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶，課件，掛圖，彩筆，小象圖片每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)流程
一、導(dǎo)入游戲活
在音樂中進(jìn)行角色游戲：模仿小象。寶寶們，我們一起來鍛煉鍛煉身體吧?幼兒隨老師邊做動(dòng)作邊說兒歌：小象小象走一走，甩甩鼻子勾一勾。并隨老師一起做甩鼻子，勾鼻子，踏步的動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，了解小象鼻子的本領(lǐng)。
1、師：小朋友，剛才我們模仿的是哪個(gè)小動(dòng)物?小象的鼻子能做什么?充分引導(dǎo)幼兒說出小象的鼻子能做的事。
2、演示課件，介紹小象鼻子的各種本領(lǐng)。
三、圍繞小象的鼻子進(jìn)行擴(kuò)散思維想象
師：(出示各種形態(tài)的鼻子掛圖)小象的鼻子本領(lǐng)真大，寶寶們看到小象的鼻子，會(huì)想到什么?引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，展開想象。在幼兒園中，家中，寶寶們發(fā)現(xiàn)什么東西時(shí)模仿小象的鼻子做成的。(酒水壺、掛衣勾、吸塵器……)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，圖片中的物品哪部分是模仿小象的鼻子做的，這樣做有什么好處?
四、添畫。
寶寶們，快聽一聽，誰在哭?原來是小象。小象為什么哭啊?讓老師問問它，原來是小象不小心把鼻子弄丟了，它很傷心，那寶寶們，快來幫小象把鼻子添上吧!(幼兒充分想辦法)每人一張圖片，添畫小象的鼻子。"1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng)，通過角色游戲，觀察，課件等具體直觀的.形象，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想。2、活動(dòng)內(nèi)容注意從孩子的興趣愛好出發(fā)，著眼于幼兒喜歡熟悉的現(xiàn)象，精心選擇幼兒感興趣的事物作為教育內(nèi)容，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。
五、課后延伸
請(qǐng)寶寶們回家和爸爸媽媽一起查資料，看看我們平常生活中還有哪些物品是模仿小動(dòng)物來發(fā)明的，晨間活動(dòng)時(shí)講過老師和小朋友聽。活動(dòng)中注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，使幼兒的發(fā)散思維得到較好發(fā)展。
課后小結(jié)
注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，模仿學(xué)習(xí)，老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維，并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。最后連線部分，應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)以幼兒為主體的理念，效果會(huì)更好。
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