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    中班語言優(yōu)質課教案及教學反思《最好聽的聲音》

    時間:2021-09-22 20:42:02 教案 我要投稿

    中班語言優(yōu)質課教案及教學反思《最好聽的聲音》

      身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班語言優(yōu)質課教案及教學反思《最好聽的聲音》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班語言優(yōu)質課教案及教學反思《最好聽的聲音》

      活動目標:

      1.了解故事內容,理解詞語“寂寞”、“孤零零”,學說短句:“我來陪陪你”。

      2.運用探究、表演等方法,感受小動物與老公公之間的情感。

      活動準備:

      1.教學掛圖《最好聽的聲音》。

      2.鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

      活動過程:

      (一)教師出示教學掛圖,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

      1. 教師:這個小院子里住著誰?找一找,有沒有住著其他的人?老公公一個人住在院子里,他的心情怎么樣?從哪里看出他不高興?(豐富詞匯:孤零零)

      2. 教師:老公公一個人孤零零地住在小院子里很不快樂,你有什么好辦法使老公公快樂起來呢?

      3.幼兒自由講述。

      教師:剛才,小朋友想了很多辦法使老公公快樂,下面我們來聽聽故事里的老公公是怎么快樂起來的.?

      (二)講述故事,并通過提問鼓勵幼兒講述。

      1.教師講述故事的前半部分。

      教師:小鳥和小貓是怎樣關心老公公的?它們對老公公說了些什么?(學說短句“我來陪陪你”)老公公怎么會快樂起來的?可是,天天聽小鳥、小貓叫聲,日子久了也會聽膩的,這怎么辦呢?

      2.幼兒自由講述,教師對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵。

      教師:小鳥想出什么辦法使老公公更加快樂了呢?

      (三)教師講述故事后半部分。

      1.教師:圖上有哪些小動物?是怎么唱歌的?

      2. 教師:從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂?小鳥和其他小動物看到老公公很高興,它們自己覺得快樂嗎?為什么它們也會覺得很快樂呢?

      3.教師:幫助和關心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎?誰來說一說?

      (四)集體完整欣賞故事。

      教師邊出示圖邊完整地講述故事。

      (五)表演故事。

      教師扮演老公公,幼兒自選角色,創(chuàng)造性的進行故事表演游戲。

      活動延伸:

      語言區(qū)活動:引導幼兒進行故事的復述,進一步了解故事情節(jié)。

      家園共育:請幼兒回家后,把故事表演給爸爸媽媽聽。

      活動反思:

      本次活動從幼兒生活背景入手,讓幼兒聽辨生活中不同的聲音,從而引發(fā)對聲音的興趣。中班幼兒不善于集中注意力“聽講”,本活動采取讓幼兒自己操作,自己探索,了解了聲音輕重。

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