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小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》 1
活動目標：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。
活動準備：
場地設(shè)計、報紙、輪胎、拱形門、呼啦圈、小動物、活動音樂。
活動重點：
在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動難點：
大膽游戲，攀爬，跳躍。
活動過程：
一、熱身活動(5min音樂1：奧爾夫)我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動我們的身體，我們一起來吧!
幼兒坐在報紙上，活動身體的四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1.雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2.交替抬腿。
3.轉(zhuǎn)動腰部。
4.摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動腰腹)
5.雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動手腕。
二、游戲活動(音樂停止)
1.情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的.山洞里，他們特別害怕，我們一起去救小動物吧!
去往山洞的路上特別危險，有一條很大的沒有橋的河，過河的時候要踩著河里的石頭(介紹場景，教師示范在空隙中行走)要鉆過一個山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會遇見怪獸，你們敢不敢去?(大聲回答)請個別幼兒示范。
強調(diào)規(guī)則：每人去救一個小動物回來，保護好他們，沿著旁邊的小路(報紙)走回來，把小動物放在小床上，讓他們休息。救完小動物的小朋友，站在隊伍后面休息一會。
2.游戲開始(音樂2：向前沖)我們一起開始吧，請你們一個一個來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲(評價活動，我們再玩一次，這次要看誰救小動物救的最快，我們來比賽!)
三、放松活動，游戲結(jié)束小動物都被救出來了嗎?
他們休息了一會，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧!找一個小動物，抱抱他，拍拍他(音樂3：八音盒)好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。(音樂4)我們今天做了一件非常厲害的事情，小動物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動物好朋友，一起去玩吧!
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》 2
活動目標：
1.初步感受冰融化成水的過程。
2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。
3.在探索游戲中對冰產(chǎn)生興趣。
4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1.每人一個托盤，托盤中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動物”。
2.提供幼兒可能想到的`材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。
活動準備：
1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。
教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動物們都被冰凍住了，我們怎么解救它們呢？
幼兒自由講述解救小動物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。
2.嘗試“解救小動物”的各種方法。
教師：剛才大家想出了好多解救小動物的辦法，請你們選擇一種方法來解救小動物。仔細看看在解救小動物的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒自由選擇一種方法解救小動物。
3.介紹“解救小動物”的方法。
教師：你用什么方法解救小動物的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》 3
活動目標：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動作的協(xié)調(diào)性。
幫助幼兒體驗戰(zhàn)勝困難的`喜悅。
培養(yǎng)幼兒勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
活動準備：
小動物頭飾、跨欄、平衡木、山洞、幼兒每人一份
重點與難點：
重點：大膽地嘗試各種動作，增強幼兒的勇敢精神。
難點：動作協(xié)調(diào)地通過障礙物。
活動過程：
交代任務(wù)，激發(fā)幼兒興趣。
教師以“動物媽媽”的身份，帶領(lǐng)幼兒“逛森林”，引起幼兒興趣。
動物媽媽帶領(lǐng)幼兒做各種動物走的動作。
（1） 爬過草地（低障礙物）
（2） 走過小橋（高障礙物）
（3） 鉆過山洞（低障礙物）
游戲“解救小動物”。
（1） 教師交代任務(wù)，幼兒探索方法。
師：聽說森林里的小動物被巫婆施了魔法，被關(guān)進了籠子里。我們要救出小動物，要經(jīng)過很多地方。（教師做一次完整示范）
討論：怎樣走過這些地方解救小動物？為什么？
（2） 幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
（3） 相互交流，分享快樂。
師：你是怎么去救小動物的？你心里有什么感覺？
師：我們小朋友真勇敢，我們互相拍拍手，鼓勵鼓勵自己。
幼兒聽音樂做放松動作。
小動物得救了，我們小朋友也累了，我們一起做放松動作。（放音樂“歡樂頌”）
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》 4
活動目標：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動作的協(xié)調(diào)性。
積極的參與活動，愿意和同伴愉快的進行游戲。
學(xué)會有序地輪流使用游戲材料。
培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
小椅子若干、獨木橋、山洞、皮筋、錄音機、磁帶。
小動物玩具若干放在椅子上，布置好場地。
重點與難點：走獨木橋和過山洞的動作要領(lǐng)及發(fā)展身體的平衡能力。
對幼兒進行安全教育。
活動過程：
準備活動。放音樂進行走、跑練習(xí)；學(xué)小兔跳、小鳥飛等提高活動的興趣；用皮筋進行跑跳游戲，為后面游戲做準備。
基本部分。
①講解游戲的方法規(guī)則，交代注意事項。
②幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。
③師生共同評價游戲情況，表揚好的方面，指出不足并提醒幼兒改正。
④變換游戲玩法：逐步增加難度如爬過獨木橋、鉆過山洞等，鼓勵幼兒大膽嘗試。
⑤分男、女進行比賽，讓每個幼兒都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。
⑥請家長配合老師的工作，鼓勵幼兒多參加體育鍛煉，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
⑦布置作業(yè)：請家長記錄孩子參加體育鍛煉的情況（包括時間、次數(shù)等)。
活動結(jié)束部分。收拾器材；聽音樂放松；回活動室；師生再見。
活動延伸部分：戶外體育活動中鼓勵幼兒參加走獨木橋和山洞的`游戲比賽活動，發(fā)展動作的平衡性和協(xié)調(diào)性。要求家長督促孩子完成作業(yè)，家園共育促使幼兒全面發(fā)展。活動結(jié)束時評出優(yōu)勝者并加以鼓勵表揚和發(fā)給小獎品等。
在平時的活動中可采用競賽的形式加以鞏固、復(fù)習(xí)和檢查，并從中發(fā)現(xiàn)和提高幼兒的動作發(fā)展水平。基本部分是課的主體部分，是解決教學(xué)目標的重點部分；結(jié)束部分是課的小結(jié)部分；準備部分是課的開端；
延伸部分是課的提高與延續(xù)部分；重點與難點是整個教學(xué)過程的主線與靈魂；活動內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點；教具的設(shè)計要符合幼兒的認知規(guī)律；師幼互動是教學(xué)過程的本質(zhì)；教法要有利于突出教材的重點和突破難點。
小班健康優(yōu)秀教案《解救小動物》 5
活動目標：
發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，訓(xùn)練幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
平衡木四條、小椅子六把、動物房子六間、幼兒的操作材料人手一份。
活動過程：
一、準備部分
幼兒隨音樂做小動物模仿操。
二、基本部分
教師交待游戲名稱及玩法。
師：今天老師教你們玩一個好玩的'游戲“解救小動物”，游戲的玩法是這樣的：小朋友扮小猴子，排成一排站在小橋前，每個小朋友抓住前面小朋友的腰，然后提起離地一米的繩子（模仿小猴子的手），就變成小橋了，小橋兩邊的欄桿就是小猴子們手拉手的胳膊，前面四名幼兒雙手伸平做橋，后面幼兒雙手放在前面幼兒的腰上，腳踩在前面幼兒的腳印上，跟著前面幼兒向前走，另外兩位教師扮大灰狼，站在小橋的前面，游戲開始后，大灰狼就向橋上走去，橋上的小猴子要阻止大灰狼過橋，如果被大灰狼走過橋去，橋上的小猴子就算被大灰狼吃了，大灰狼走過橋后，教師就扮成小猴子參加游戲。
幼兒游戲。
教師提醒幼兒注意安全，并檢查幼兒是否在活動過程中受傷。
幼兒自由活動。
教師提醒幼兒不要相互推拉以免摔倒。
三、結(jié)束部分
隨音樂做放松動作回教室。
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