大班語言詳案教案及教學(xué)反思《照片》

　　身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班語言詳案教案及教學(xué)反思《照片》，歡迎大家分享。

　　活動意圖：

　　攝影是一種文化藝術(shù)活動，拍照和欣賞照片是幼兒喜歡的一件事，適合于講述活動。根據(jù)大班孩子的年齡特點﹑認知水平以及語言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，利用照片發(fā)展孩子詳細條理完整的講述自己親身經(jīng)歷的能力，啟發(fā)她們通過觀察，捕捉靜態(tài)的視圖傳遞動態(tài)的信息，能很好的用語言表達出來。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能貫完整并富有一定故事情節(jié)的語言講述照片內(nèi)容。

　　2、感受照片所表達內(nèi)容的多樣性。

　　活動重難點：

　　活動重點：能貫完整并富有一定故事情節(jié)的語言講述照片內(nèi)容。

　　活動難點：由于大班幼兒語言的連貫性還有待加強，所以本活動重點即難點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備照片﹑幼兒準(zhǔn)備自己的照片﹑布置照片展覽會﹑自制相冊

　　活動過程：

　　一﹑創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。

　　1、提出參觀要求：“參觀時找出那一張是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，在什么地方拍的，當(dāng)時你的心情怎么樣。”

　　2、同伴互相講述，教師給予個別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　二﹑教師示范講述自己照片的故事。

　　1﹑教師示范講述我的照片。

　　2﹑通過提問，幫助幼兒理解要點。

　　(1)我的照片里有誰?

　　(2)我和誰在什么時候去了什么地方?

　　(3)做了一件什么事?玩的'怎么樣?

　　三﹑啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述各類照片。

　　1﹑個別講述自己照片的故事。

　　2﹑講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。

　　3﹑經(jīng)驗遷移，講述他人照片的故事。

　　四﹑制作班級相冊，分享照片故事。

　　照片裝在一起再加一個封面就做成了一本相冊。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)收集相片，讓幼兒在區(qū)域活動中自由講述。

　　活動反思：

　　因為此次活動的選材來源于孩子的生活經(jīng)驗，所以在活動中孩子們的表現(xiàn)非常積極和投入，師幼互動非常活躍有效。創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵吸引幼兒與教師同伴其他人交流的樂趣，是他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。本活動充分體現(xiàn)了“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的”。

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