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    大班語言談話教案及教學反思《我要做小學生了》

    時間:2021-09-24 20:42:13 教案 我要投稿

    大班語言談話教案及教學反思《我要做小學生了》

      身為一名人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那么問題來了,教學反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班語言談話教案及教學反思《我要做小學生了》,希望對大家有所幫助。

    大班語言談話教案及教學反思《我要做小學生了》

      活動目標:

      1、理解小學生生活,萌發(fā)對小學生活的向往之情。

      2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。

      活動準備:

      1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。

      2、年歷一本。

      活動過程:

      1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。

      提問:認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?.來源;你是怎么知道的?

      2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

      討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

      (2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

      (3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

      3、激發(fā)體會做小學生的愿望。

      (1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

      (2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。

      進一步了解小學生活的情況。

      4、組織討論,體會做一名小學生的心情。

      提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進行選擇回答。

      (1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。

      (2)說說你準備上哪一個小學?

      (3)你準備怎樣做一名小學生?

      活動反思:

      通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學生活的經(jīng)驗,有助于他們適應(yīng)小學生活,從心理上和身體上都做好入學的準備。

      在孩子的心中,小學生活是全新的,的確如此,通過他們的`總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。

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