會跳舞的小腳下小班教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的會跳舞的小腳下小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。
2、知道小腳會隨著身體的長大而長大。
活動準備
節(jié)奏歡快的音樂磁帶；一份新生寶寶腳印；地墊若干
活動過程
一、組織活動：
1、帶領幼兒隨音樂入場
師提問：剛才是身體的哪個部位和我們一起跳舞？（小腳）
小腳在哪兒？快把它請出來吧！
聽：（脫鞋）脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。
（脫襪子）縮起小脖子（將襪子口退出腳跟）
拉長小鼻子（拉襪子尖將襪子脫出）
卷起小身子（將襪子卷起）
住進小鞋子（放進鞋子里）
排排做好。
二、基本部分：
1、認識小腳
師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖，點點頭，一起和我來跳舞（帶領幼兒雙手撐地，兩腿放輕松）小腳真可愛，給小腳找照個相（出示圖片）
提問：小腳有幾只？（兩只）一只叫左腳，一只叫右腳，左腳向客人問問好，右腳搖搖頭。兩只小腳碰一碰做對好朋友。
2、師提問：小腳上有什么？（腳趾頭）快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭？
小結：小腳真可愛，12345五個腳趾頭。
提問：腳上除了腳趾頭還有什么？（腳跟腳尖腳背腳底腳趾甲）
腳跟：圓圓的，點點地，踮一踮，畫個圈。
腳尖：可以跳舞。腳背：弓一弓，像小橋。
腳底：撓一撓腳底心有什么感覺？（癢癢的）上面叫腳背下面叫腳底。
小結：兩只小腳丫，十個腳趾頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點點頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問個好！
3、比較腳的大小
師：寶寶，和老師同伴比一比誰的腳大？為什么老師的腳比小朋友的腳大呢？
小結：（出示小腳印圖）老師的腳出生時就這么小，后來人長大了腳也長大了，等小朋友長大了小腳也會長大。
4、小腳的作用
師：小腳真有趣，你喜歡用小腳做什么？（幼兒自由說并嘗試）
你能用腳做哪些走路的樣子？（用腳尖走用腳后跟走）
5、小腳會跳舞。聽剛才的音樂，要求小腳按節(jié)拍跳舞。
6、保護小腳。
師：小腳會做這么多事情，我們聞一聞小腳有什么味道？（臭臭的）為什么臭臭的`？（出汗了）用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈，舒舒服服的？（幼兒自由說）
小結：我們要天天洗腳，天天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長長了會生細菌我們要勤剪指甲，穿大小合適的鞋子，這樣我們的小腳就不會有難聞的味道了。
三、結束部分：
教師組織幼兒學習穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳著走出教室。
四、延伸活動：
到戶外做一些小腳喜歡做的活動（如：踩沙，跑跳，玩水等）。
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