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    幼兒園健康找春天教案

    時間:2021-09-25 16:10:14 教案 我要投稿

    幼兒園健康找春天教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園健康找春天教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園健康找春天教案

    幼兒園健康找春天教案1

      活動目標(biāo):

      1、通過聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。

      2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受,體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、PPT。

      活動指導(dǎo):

      一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

      請幼兒看屏幕。

      提問:你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩,你們就知道了。

      二、感受理解散文詩。

      1、完整欣賞散文。(一邊演示PPT一邊朗誦)提問:散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清楚誰告訴小熊春天是什么顏色的?

      2、再次完整欣賞散文。

      重點提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?

      為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?

      紅色是甜甜的嗎?說說理由。

      顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?

      3、討論:小熊知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、清香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?

      過渡語:原來,春天還有許許多多的色彩。

      三、春天的畫筆幼兒繪畫。

      1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來。

      2、幼兒操作。

      提示語:請你一邊畫一邊想:你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

      四、討論創(chuàng)編。

      1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?

      2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。

      五、分享交流:

      請幼兒一組一組的表演。

    幼兒園健康找春天教案2

      活動目標(biāo):

      1、通過看看、講講、找找春天,初步了解春天的季節(jié)特征。

      2、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語:暖和、嫩葉,初步學(xué)習(xí)句型“有……有……還有……”

      3、知道春天萬物蘇醒,激發(fā)幼兒愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、散步時給孩子布置任務(wù),在幼兒園里找春天。

      2、有意識地從花草樹木、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察、敘述。

      3、勾線筆白紙各一(為主題活動美麗的春天作鋪墊)

      活動過程:

      1、通過談話引出主題:找春天

      小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

      我們來說說春天到了,幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)

      2、說春天(幼兒敘述老師用簡筆畫出來引起幼兒說的興趣)

      (1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結(jié)的嫩葉)

      (2)地上呢?(嫩綠的小草)

      (3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了,引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說話。)

      (4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴(kuò)展延伸到蝴蝶、燕子等)

      (5)幼兒根據(jù)簡畫講講。

      3、小結(jié)。

      春天到了,天氣漸漸變得暖和,草地綠了,樹上長出嫩葉,美麗的花開了,小朋友脫下了棉衣,換上了毛線衣,運動服,又可以春游、放風(fēng)箏,春天是美麗的.季節(jié)。

    幼兒園健康找春天教案3

      活動目標(biāo):

      1、通過觀察,知道春天來了,感受春天的美。

      2、從花、草、樹中找出春天來到時的特征,并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),

      活動準(zhǔn)備:

      1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時,注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。

      2、選擇合適的室外場所或公園。

      活動重點、難點:

      找出春天的特征,并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。

      師:冬天時,樹木是什么樣子?(光禿禿的)

      師:春天到了,本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢?

      2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找,觀察小芽,并用自己的方式表達(dá)出來。

      (1)師:我們一起去看看樹木有什么變化?

      教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化,幫助幼兒尋找樹上的“小芽”

      (2)師:你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?

      3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達(dá)對春天的變化。

      師:除了小樹長出了綠色的小芽,你還在哪里找到了春天呢?

      引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草,迎春花開了,蝴蝶姑娘飛來了。

      4、教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,樹上長出了綠色的小芽,地上長出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去,春天真是一個美麗的季節(jié)。

      5、幼兒欣賞歌曲《春天》。

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