幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)走動(dòng)的鳥(niǎo)窩》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)走動(dòng)的鳥(niǎo)窩》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2、學(xué)習(xí)用自己的話講述故事的簡(jiǎn)單情節(jié)。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、故事錄音磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考。
教師：你見(jiàn)過(guò)鹿嗎?它的角像什么，有什么用?
教師：你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎?它是什么樣子的?你知道鳥(niǎo)媽媽會(huì)把鳥(niǎo)窩搭在哪里嗎?
出示教學(xué)掛圖，只露出小鹿角上的鳥(niǎo)窩，將其他部分遮住。教師先讓幼兒觀察掛圖，然后提問(wèn)：這個(gè)鳥(niǎo)窩搭在哪里了?這是怎么回事?鼓勵(lì)幼兒大膽想象故事內(nèi)容。
2、教師繪聲繪色地完整講述故事。
教師：故事里說(shuō)了什么?引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性，理解故事內(nèi)容。
4、和幼兒一起討論故事的名字。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)以故事的形式開(kāi)展的文學(xué)活動(dòng)，故事是幼兒最愛(ài)的一種文學(xué)形式、通過(guò)故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言的方法。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，是以教師講述故事為重要部分，作為教師要引導(dǎo)幼兒去回答故事中的問(wèn)題，但不要求幼兒能連貫的回答，只需教師自己或智力較高的幼兒示范，在上這節(jié)課中，我盡量讓幼兒多說(shuō)，發(fā)展他們的思維和想象能力，在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，教師盡量按照故事中的內(nèi)容去引導(dǎo)幼兒，再讓幼兒看圖按順序連貫的講述，這樣的效果幼兒會(huì)容易接受、理解。在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于回答不出的.或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們?cè)敢饣卮稹＝處煈?yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，在教師示范講完故事后，幼兒的表現(xiàn)出乎我意料之外，幾乎每個(gè)小朋友都能講出故事的大概內(nèi)容。
但也有不足之處：故事講完后，我覺(jué)得幼兒似乎沒(méi)有感受到故事其中的趣味性，是不是因?yàn)榻處煹恼Z(yǔ)言較平淡，方法較死板呢，我認(rèn)為要想吸引幼兒的注意力，就是要用各種各樣有趣的方式和巧妙的語(yǔ)言去引導(dǎo)他們，更好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
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