幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《0娃娃的旅行》含反思
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《0娃娃的旅行》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件繪畫紙水筆
活動(dòng)過程：
一、出示0，引起幼兒興趣。
課件2
“這是誰呀？”
“有沒有不同的意見？”
“有的小朋友叫它0娃娃，有的小朋友叫它，我們先叫它可愛娃娃吧！”
課件3
“今天這個(gè)可愛娃娃要出去旅行了！”
二、理解0在不同的地方的不同名稱和用途。
1、課件4，0娃娃來到數(shù)字城
“可愛娃娃來到了什么地方？你怎么知道的？”
“可愛娃娃在這里可以叫什么名字？”
“0表示什么呀？”
“他還有什么作用呢？”（如果他和其他數(shù)字結(jié)合在一起會(huì)有什么變化啊？）
課件5，數(shù)字游戲“找一找”
“0娃娃可要考考我們小朋友嘍，0娃娃藏在我們家里了，請小朋友找一找這幅圖中0藏在哪里了？”
“除了我們家里，好多地方還有0呢，請你想一想，和旁邊的`小朋友說一說，什么地方有0？”
幼兒說，老師點(diǎn)擊課件。
“小朋友真聰明，在生活找到了這么多的0，0娃娃的用處可真大！”
2、課件6，0娃娃繼續(xù)旅行
課件7，0娃娃走到了音樂城
“你們猜一猜，這次它到了哪里？你從那里看出來的？”
“0娃娃到了哪里啊？”
“0娃娃來到了音樂城，可要改名字了，給他改個(gè)什么名字呢，（它是什么娃娃了？）”
“休止符娃娃在音樂中有什么作用啊？”
課件8，玩節(jié)奏游戲
“休止符娃娃要和我們做個(gè)做個(gè)游戲，我們一起看一看！”
（1）出示節(jié)奏練習(xí)
“你們會(huì)拍嗎？我們一起來試一試！”
（2）老師演示變化后練習(xí)
“它們要變了哦！看仔細(xì)了！你們還行不行了？”
（3）幼兒來編節(jié)奏練習(xí)
“誰愿意也來編一個(gè)節(jié)奏的？每一個(gè)小節(jié)是2拍。”
“這是我們小朋友編的，有一定難度了，你們有信心拍好嗎？”
3、課件9，0娃娃走
課件10，0娃娃走到了圖形城
“休止符娃娃又要出發(fā)了，這次來到了什么地方？”
“休止符娃娃來到了圖形城，應(yīng)該叫什么名字了？（它是什么娃娃了？）”
課件11，玩游戲
“橢圓形娃娃要和我們做游戲，看，這是什么？我們來看看這些橢圓形會(huì)變成什么？”
老師或幼兒操作課件
三、引導(dǎo)幼兒想象創(chuàng)造。
“橢圓形娃娃和其他圖形組合在一起還可以變成很多圖畫呢，你會(huì)變嗎？”
幼兒回答。
“我們一起來試一試！”
幼兒操作。
四、結(jié)束活動(dòng)。
“先畫好的小朋友可以和同伴講一講，也可以講給老師聽。”
“你把橢圓形變成了什么？”
活動(dòng)反思：
在實(shí)施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特征，在生動(dòng)的多種感知的形式中，陶冶幼兒對(duì)美的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創(chuàng)意的萌生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而教師對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和期待，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的呵護(hù)將成為本次教學(xué)中促進(jìn)幼兒發(fā)展的營養(yǎng)基。
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