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    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案《傘》含反思

    時(shí)間:2021-10-22 19:39:17 教案 我要投稿

    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案《傘》含反思

      作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案《傘》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案《傘》含反思

      目標(biāo):

      1、樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)過(guò)傘關(guān)游戲的樂(lè)趣。

      2、認(rèn)識(shí)傘的特征,通過(guò)故事讓幼兒了解傘的多種功能。

      3、在游戲中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。

      準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物:傘16把、圖片(PPT)、

      2、故事圖片:小老鼠摘蘋果

      3、自制小紙傘人手一把、沙包8個(gè)、籃子4個(gè)

      4、音樂(lè):歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

      過(guò)程:

      1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、聽(tīng)到下雨打雷的聲音,幼兒找地方躲起來(lái)(坐墊子)。

      師說(shuō):“下雨了怎么辦?用什么來(lái)?yè)跤?”

      幼兒說(shuō):“雨傘。”

      3、老師出示傘,讓幼兒觀察。

      師說(shuō):“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個(gè)傘。傘骨支撐傘面,傘面制作材料是布,可以遮雨。”

      師說(shuō):“傘可以用來(lái)做什么?”

      幼兒自由地說(shuō):“遮雨、遮太陽(yáng)……...”

      (老師出示PPT,讓幼兒觀看)

      4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》,幼兒傾聽(tīng)。

      聽(tīng)完故事后,老師提問(wèn):

      (1)小老鼠是怎樣過(guò)河呢?

      (2)小老鼠想到什么辦法來(lái)摘蘋果呢?

      (3)小老鼠的傘有什么用呢?

      5、老師小結(jié):傘可以用來(lái)?yè)躏L(fēng)雨、遮太陽(yáng)、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西。(老師出示PPT,讓幼兒觀看)

      6、游戲:《過(guò)傘關(guān)》

      (1)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

      (2)將幼兒分成四隊(duì),請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)游戲的玩法:

      第一關(guān):跑到第一傘關(guān)時(shí),要雙腳跳過(guò)傘。

      第二關(guān):跑到第二傘關(guān)時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)三圈傘。

      第三關(guān):跑到第三傘關(guān)時(shí),在斜放在地上打開(kāi)的大傘處,從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過(guò)。

      第四關(guān):跑到第四傘關(guān)時(shí),將兩個(gè)沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里,然后返回跑,輪到下一個(gè)接著游戲。最快一組則贏。

      7、老師小結(jié),幼兒隨著歌曲《小雨傘》結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      此次活動(dòng)我們帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)了傘的式樣、材質(zhì)和種類,了解了傘的功能。活動(dòng)中讓孩子們積極探索,學(xué)著自己開(kāi)傘、收傘。期間,孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識(shí),如,開(kāi)傘時(shí)不能對(duì)著、當(dāng)心夾著手;不能拿傘當(dāng)玩具打來(lái)打去會(huì)傷人;撐傘時(shí)要把傘舉高些,免得遮住視線等等。

      在區(qū)域的延伸活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子們用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動(dòng)“創(chuàng)意傘造型大會(huì)”,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起尋找廢舊材料,合作制作傘的造型。結(jié)果大家各顯神通,選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進(jìn)行了制作,在整個(gè)制作過(guò)程中,不是家長(zhǎng)一手包辦,孩子們也有參與的機(jī)會(huì),折一折、貼一貼,畫一畫,孩子也盡著自己的一份力。當(dāng)孩子們把他們的作品都帶來(lái)后,我們進(jìn)行了展示、介紹,還讓幼兒撐著自己的傘,走著臺(tái)步進(jìn)行了自我展示。幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅,在本次主題活動(dòng)中真是受益匪淺,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心中無(wú)比快樂(lè)。

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